方々で賛成の(🐲)声が(🆕)きこえた。
「(🖍)しっ(🌳)かりやってくれ。君(jun1 )は僕たちの(🚈)仲間(jiān )だ(🎡)。しかし、ほんとうの仲間(jiān )は少いぜ。だから、みんなが一本立ち(🐟)のつもりでやるより、ないんだ(🌱)。いいかい。」(🕚)
「狐(🈴)もさすがに面喰ったろう。」
恭(🌊)一は、や(😵)っと(😘)答えて(✔)、(🎎)眼(🥏)をふせ(😕)た(🔹)。
「(💨)僕もそうだ(🗨)ろ(🧗)う(🉐)と思うが(📘)……。」
「きの(🥋)うは、どうだった(🔔)い、雨天体操場(😯)で(🚰)は?」
彼は(➗)、い(🧙)つとはなしに、そんな気がし(📮)ていた。はっき(⏳)り意(🦉)(yì )識(✉)し(👽)て、(🕳)そうなろうと努めたわけで(🕳)もなかったが、(🌁)中学に入(🚄)学して以来、日一日(rì )と、(💚)母(⛷)や祖(zǔ )母(🖥)の問題(✏)がその深刻さを(🈂)減じ(🕥)て行き、このごろでは、よほどのこと(🕯)がないかぎり、たいして気にもかからなくなっ(🏜)て来(💾)たのである。それは、(🥫)たしかに(⚫)、中学校というものの(📕)空気(🔵)が、(🕵)彼に(🥤)いろいろの新し(🧝)い問(🚞)題(tí )をあた(💼)え、(🌺)彼(bǐ )の関心を、(🚬)急に家庭以外の世界(🍧)にまで拡げて(🧐)くれ(🍐)た結果にちがいなか(😆)っ(🔫)た。そ(🐢)の意(🍗)味では、中(🖥)(zhōng )学校というとこ(🕥)ろ(🍈)も、尊敬すべき先(xiā(📺)n )生がいるいない(🏎)にか(🈯)か(🚪)わらず(🧛)、人間を成長さ(😚)せる何(hé )かの(🥑)魔術(🤸)をもったとこ(🗡)ろ(🐿)だ、(🦁)と(📁)いえ(🍣)るであろ(🍿)う。
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