「(🏘)元(yuán )来(lái )、(🚅)正(zhè(♍)ng )義(yì )は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どん(🤙)な階級(jí )にだ(⏭)って、正しい人もいれば、正し(🍵)く(🐝)ない人(💈)も(🎇)いる。正(zhèng )義(yì )は、それをもっ(👮)ている一(👅)人(ré(📙)n )一(🕳)人の(🈵)胸にしか(🙇)な(🔥)いんだ。五(wǔ )年(nián )生は五(🚩)年生な(🛶)る(👲)が故(gù )に正(🍝)義(🎠)(yì(🦕) )の持主で(🦅)は(🔊)ない。同様に僕(🧝)らも(🕤)、四(👪)年生なるが(💊)故(gù )に正(zhèng )義(🌪)の擁護者(zhě )だと(🔙)主(zhǔ )張す(⏫)るわけには(🍱)いかない。四年生とか五年(⏮)(nián )生とかいう(💥)こと(🔁)は、要するに正(🚂)義(yì )とは何の関係もな(⚾)いこと(📃)なんだ。そ(🍱)れをいか(🥅)にも(🧡)関係(xì )が(🌋)あるかのよう(🛫)に思いこんでいると(🗨)こ(🦖)ろ(🌐)に、この学校(🤼)の病根(🙄)があり、校(xiào )風(🚪)のあがらない大きな原(yuán )因があるんだ。この学校(xiào )では、上(shàng )級の名においてい(🤫)つ(🈚)も正義(yì )が蹂躙じゅうりん(🌀)され(🌐)てい(👕)る。現に本田(😙)の弟の場(🕯)(chǎ(🔲)ng )合(📑)(hé(🌛) )がそれ(🛁)だ。僕は(🛰)もう(🔝)一度(💙)はっ(🏪)きり言う、(🤰)正(zhèng )義は階級(jí(🥩) )になく(🕓)て人にあ(👌)るんだ(👀)。もしそうで(🥐)なけ(🌰)れ(🚽)ば(🚰)、全校一(🎂)致も(🐝)期(🌨)待出来(lá(🌸)i )ない。それが期待(🚆)出来る(🛠)のは(😹)、正義が階級(❣)の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、(🌴)何人(💒)(rén )の(🧚)胸(xiō(👓)ng )にも宿(🏥)りうる(👳)からだ(🛺)。だから僕は、同(🌴)級生の団結よりも、正(🍪)しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生(🍹)を愛(🍬)し、五年(nián )生を憎(⛳)(zēng )むた(🎬)め(🆎)に、本田の弟をバックしようと言(💼)うんじゃない。僕は学校全体(🤘)を愛(🥢)するんだ。学校(📇)(xiào )全体(🛳)(tǐ )の正(🍂)義(yì )を愛するんだ。そ(🏕)のため(🔷)には、本田(💑)の弟の(🏀)ような(🍪)、不正(zhèng )に屈(qū )しない魂をあくまでも擁(🍦)(yōng )護(🎤)し(👦)なければ(🥗)な(🗝)らんの(❇)だ。問題は、(🏕)四(😟)年生の権威がどうの、名誉がどうのというよ(🚚)うな、そ(🌴)んな(🕌)けちけ(🏒)ち(✡)したことにあるん(⭕)じゃな(🤓)い。大(🛴)垣校長の謂いわゆる大(😡)(dà )慈悲の精(🏞)神に生き(📛)、全校の正義(🦁)を護ろうと言(yán )うんだ。お(🍱)れの言った(💠)こ(👹)とを誤(wù(🍳) )解せんように(🚛)してく(⛩)れ(🕗)。」(📱)
「(🤤)平気です。だって、(🍱)僕(pú )、何(🎁)(hé )も(💱)悪(è )いことし(🦓)てないん(🌿)だ(😗)から(😖)。」
乳母のお浜(🤞)に(♍)は、次(🧐)郎は、(🚭)そ(🍚)れからも(🛴)、たびた(🚇)び手(😒)紙を(👖)出(🚼)し(🍢)た。返(💆)事には、いつ(🔹)もきまって(😐)、一番(💣)になれとか、(🕜)偉い人にな(🍡)れとか(👩)いうようなことが書(shū )い(🥇)てあり(🎹)、また、そ(🍍)れと(🤳)なく(🍁)、今度の母との折合いがう(📺)まく行(👎)ってい(🖐)るかどうかを、知り(㊗)た(👑)いよ(⏱)う(🥎)な文句が(🤨)つらねて(🏿)あ(🤲)った。次郎は、しかし、そのい(🤗)ずれにも、たいして心(xīn )を動(🌳)か(🦋)さ(🌁)なかった(🤙)。彼は、そう(🤡)した手紙(zhǐ )によって(🦅)、お浜の自分に対する(✴)愛(🐥)情を十(🔀)分(fèn )に味わいながらも、すで(⏬)に一段と高いところに立(💽)って、(🎰)その中の文(wén )句の(🌊)意味(wè(🍒)i )を読もうとす(🏴)る(🎄)気(🤓)(qì )持(chí )になっていた。それはちょ(🤨)うど、多くの大学生が(💤)故(gù )郷の母(😥)から来る訓戒の手紙を読(🛹)む時(🏕)の気持と、同(tó(⛎)ng )じようなものであったらしい。
その間に、(🔣)彼は、自(⬆)分(fèn )の(🛶)着物――制服(fú )が(🔻)出来る(😣)まで(🚃)和服(🚄)に(🗣)袴はか(💌)まだった――が破け(👏)ていないかを(💋)しらべてみ(⛲)た。不思議にどこにも大(dà(🛳) )した破(pò )損はなかった。ただ袴の右(yò(🥛)u )わき(🧠)に二寸ばかり(🛫)の綻びがあ(🔹)る(🚩)だ(🍍)けだった(🎹)。時(shí(⏩) )間割をうつ(🐒)すた(🃏)め(🏘)に持って来(🚁)てい(🥥)た手帳と、父に買(❗)ってもらった蟇口とを懐に入(rù )れていたが、それらは無事だった。
「(🥍)あ(📤)るとも。われわれはも(💰)っと堂(🌱)々たるところを見(♎)せてやるさ。少(🏫)くとも、狐の奴みたい(🍱)な、へまはや(🥇)らんよ。あ(🏞)いつ、(👙)自分か(📰)らわなに飛びこんだよ(🌺)うなものだか(❤)らね。」(🙊)
「そう(🚇)だよ。だから、狐として(📸)は、それを生(⛑)意(yì )気だとは(🌪)、どう(🦒)しても(🥣)言えんわけさ(📊)。」
「君(jun1 )に、(🤳)その話(😚)、(🎗)しな(🕗)かったんか。」
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