「ふむ(🐑)、生(shēng )意(🌕)気そうだ。」
もっとも、生徒(🧠)(tú )間の噂に(🚚)よると、校内に二人(⚽)(rén )や三人(🤡)(ré(🤴)n )は、尊(zū(🚮)n )敬(jìng )に(👰)値(🍞)す(🍷)る先生(🏊)がいないでもない(🏋)らしかっ(🏐)た。ま(👤)た、入(🌍)学(xué )式の時に、彼が校長(🍤)からうけた印象も(🕛)、まだ(👛)すっかり消(👚)えていたわけではなか(♐)っ(🧜)た。しかし、そうした先生たち(🆕)は、次(🐐)郎(🥚)(láng )たち(🐲)とはまるでべ(🎶)つの(🤒)世(shì )界に住んでいるような(🔎)も(🗡)ので、めっ(🚌)た(🌍)にそ(🌽)の顔をのぞくこ(⤵)とさ(🥓)え出来(😺)ないのだった。次郎は、そのために(❄)、中(zhōng )学(xué(🦓) )校という(🧤)ところ(🚪)は、(🥇)小学(🏧)校にく(🙆)らべてず(🧗)っと奥(❣)行があ(🔫)るような気もしたが、またいやに不便なところ(✊)のようにも思っ(📗)た。
「いい気味だ。あいつも、たま(⬇)にはそんな(🌾)目にあ(😉)う方(fāng )がいいだろう(🍼)。」
「中学校には(📡)いる前(🚆)に(🐎)、三(sān )年も工(🔩)場で(🥀)仂(lè )いてい(🌎)たんだよ(🍹)。」
次(🆗)郎はそ(🔬)っぽを向(👛)いて、返事をし(⛱)なかった。大沢は、恭(♏)(gōng )一と顔見合わせて、微笑しながら、(🔷)
「(🍊)いいです、うるさくた(🧓)って、卑怯者になるより、よ(🕐)っ(📖)ぽどま(🌂)しです。」
(🏂)そ(🚘)の間(🚄)に、彼は、自分の着(💭)物――制服が出(chū(🎪) )来るま(⏺)で和服(🐋)に(🏑)袴(🍲)(kù )はかまだった――(🚠)が(✈)破け(🌙)ていないかをしら(🚜)べてみた。不(😞)思(sī )議にどこにも大した破損はなかっ(😳)た。た(😕)だ袴の右わ(⏩)きに二寸ばかりの綻びがあるだけだった。時間(jiān )割(🏮)(gē )をうつすために持(🛁)(chí )っ(🍏)て来ていた手帳と、父に(✒)買(🎈)(mǎi )って(🎛)もらっ(📹)た蟇口と(🏗)を懐に入れて(🕒)いたが、(🆗)それらは無(wú )事(☝)だった。
(自分(fè(👒)n )は、大沢(zé )に、心(🍸)にもない(😆)偉が(⤵)りを言っ(⏹)た(🉑)つもりは(🏵)少しもなかっ(🏣)た。し(😐)かし、自分の言ったこ(📂)とに、(👟)ほんと(📂)うに自信(🎒)があったかとい(💑)うと、(🈁)そうでも(🎉)なか(💟)ったようだ(🕍)。)
「(🐹)うむ、去(🥞)(qù )年一度(😲)(dù )入学試験(🚦)で失敗したんだ(🈴)が、(📈)それか(🕶)ら一年ばかり、しょっち(🛋)ゅ(🤩)う、(📙)いろん(♊)なこと(🧙)を一(yī )人(🎰)で考えていたようだ。」
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