こ(👘)の子(🍓)供(gòng )衆(♿)の多勢(shì(🌲) )ゴチャゴチャ(📷)居る中で、学士が(😓)一服やりながら朝顔鉢を眺めた時は、何もかも忘れて(🅱)い(🌇)るかの(😴)ようであ(🗯)った。
何処(chǔ(⚽) )で教(🍕)わる(💥)ともな(🤳)く(✈)、鞠子はこん(🔋)なこ(🔘)とを覚(jiào )え(🥢)て(🥛)来(⤵)て、眠る前に(😾)家(🤴)(jiā )中踊(🌖)って歩いた。
「関(🛂)わな(🔙)いんじゃなくて(🔣)、関(🙆)(wān )えない(👖)んでしょ(🔕)う……(🛑)」(🛠)
と(🕋)串(🤩)談(tán )じょうだ(❤)んらしく高瀬(lài )が言うと、お島(🙏)は縁側か(🐵)ら空を眺めて(🥅)、
「ええ、虫は鳥(🦄)などのように酸素を欲しがりませんか(🚰)らナ」
岡(🚁)の(😬)上(shàng )へ出ると、(🐔)なまぬるい(🕜)微か(🛷)すかな(🎨)風(😇)(fē(🙊)ng )が黄色くなりかけた麦畠(tián )を(🗼)渡って(🤭)来る(💊)。麦の穂と(😖)穂の擦すれる音が(📕)聞える。強い、掩おおい冠さって来(lá(❎)i )るような叢くさむらの香気(🔂)に(📪)おいは二人(rén )を(📲)沈黙させた。二語(yǔ(💡) )ふたこ(🍪)と(🥘)、(🚛)三語(yǔ )みこと物(💛)を言(💶)(yán )って見て、(🤬)復(🤹)た(✂)二(èr )人とも黙(mò(🍨) )っ(🌎)て歩(bù(🈵) )い(⛓)た(🍞)。
「(🐺)蜂で(🚧)す(🧢)か」と(🙉)学士は気(qì )味(wèi )悪そうに言(🚐)った。
学(xué )士(shì )は(🔌)この(🕌)家(🛃)の(🚆)子のことなどを親(qī(💋)n )達に尋ねなが(🚵)ら、手(shǒu )酌で(🏆)始(shǐ )めた(📤)。
「関わないんじゃなく(👠)て、(🕘)関え(🏖)ないんでし(🅾)ょう……」(🌏)
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