「何(🏸)? 見(jià(🚉)n )て(🦅)いた!」
「大沢(🏁)君(🐕)って(🐰)いうよ(😣)。僕の親友(yǒu )で、(🕠)同(🍜)じクラス(😐)なんだ。」
「(🛅)そ(🎓)れ(🐡)で、その次郎(lá(😬)ng )君、どう(😶)してい(🎀)たんだ、昨日(rì )は?(🈺)」
「元来、正(zhèng )義(yì )は(🖥)階級(💙)にある(🔵)ん(🤥)じ(🛂)ゃないん(🥏)だ。どんな階(🏫)(jiē )級にだっ(🎟)て、(⌚)正し(😜)い人もいれ(🤠)ば、正しくな(😌)い人(🥁)も(👂)い(🌛)る。正義(🌵)は、それをもって(🔊)いる(💅)一人一(yī(🛳) )人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年生(shēng )は五(👧)年(🎣)生な(🌝)るが(🍰)故に(🔅)正義の持主ではな(🕰)い。同様に僕(pú )らも、四(sì )年生なるが故に(🛷)正(🚂)(zhèng )義(yì(⏺) )の擁護者(zhě )だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生とか(🐡)五(wǔ )年生とかい(⛽)うことは、(⛅)要する(🖇)に正義とは何(hé )の(🈸)関(🎳)係もな(🗣)いことなんだ(📱)。それをいか(🕖)にも関係がある(🎿)かのよ(🗳)うに思(sī )いこん(👖)で(🥄)いるところ(🛸)に、この学校の病根があり(🏒)、校(xiào )風のあがらない大きな原因(🏆)が(👯)あるんだ。この学(xué )校で(⛺)は、(🖐)上級の(🎦)名(📪)におい(🤸)ていつ(🐗)も(💴)正義が蹂躙じ(🍲)ゅうりん(✨)されている。現に本田の弟の場(💒)合がそ(♓)れだ。僕は(👯)もう一度(dù )はっきり(🕰)言(yán )う、正(🏳)義は階級(jí(😪) )にな(🐜)くて人(♒)にあ(👴)るんだ(🐬)。もしそうでなければ(🐌)、(🐉)全校一致(zhì )も期待(dà(🔒)i )出来な(🏕)い。それが期待(dài )出(chū )来(lái )る(🎽)のは、(🌇)正義(yì )が階級の独占(💮)物どくせんぶ(🔊)つ(🚨)で(🤞)なく(⚓)て、(🏾)何人(😽)(ré(📧)n )の(🍮)胸にも宿りうるか(🔷)らだ。だから僕(pú )は、(🤞)同級(jí )生の団結よりも、(👟)正(🎋)し(📕)い(🏃)人の団結(jié(🌟) )が先ず(🏴)必要(🏪)だ(🌓)と思(🌳)う。僕は(🎇)四(🐐)(sì )年(🐘)生(🚳)を愛し、五年生を憎むために、本田の弟(🐝)をバックし(🤑)よ(🔸)うと言うんじ(😘)ゃない。僕は学(xué )校全(quá(🔟)n )体を愛(🎦)(ài )するんだ。学校(xià(⏭)o )全体(tǐ )の正義を愛するんだ。そのためには、本(🚦)田の(🚠)弟のよ(🐆)うな、不正に屈しない魂(hún )をあくまでも(🛸)擁護しなければならんのだ。問題は、四年生(shēng )の権(🧐)威がど(🧓)うの、名誉が(🐎)どうのとい(📹)う(🌞)ような(🎛)、そんなけち(🕌)け(🔴)ち(🎅)し(😢)たことにあるんじ(🧢)ゃな(⏮)い(🗜)。大(❔)垣(yuán )校長の謂いわゆる(👜)大(dà(👺) )慈悲(bēi )の精神に生き、全校の(🈶)正義を護ろうと言(yá(🍌)n )うんだ(🕝)。おれの言っ(😏)たことを(🏕)誤(🏹)解(jiě(🐸) )せんように(🥓)してくれ。」
「しかし、下級生をバック(😷)して五(wǔ )年(🍎)生に対(duì )抗するの(🔯)は、(🔍)やぶ蛇だぜ。来(😥)年(🍺)は僕ら(👙)が五年生だ(🥁)からね。」
「(🔁)そうか(😑)。そうだと君の弟はいよいよ変った奴だな。」
歩(🍓)いて行(⏺)くうちに(👒)、山(shā(🌘)n )犬や、狐(hú )や、三(sā(🦍)n )つ(⤴)ボタンのいやな顔がひ(🌝)とりでに思(sī )い出(chū )された。しかし彼は(🕔)もう、それ(📡)ら(🔉)をちっとも(⏫)怖いとは思(🦔)わなかった。それどころか(🍿)、(🔟)彼ら(👅)のまえ(⏯)に青い顔(🐖)をして(🤨)並(🚨)んでいた新入生達の(🤦)こと(⛰)を思うと、一(yī(🚧) )種の武(wǔ )者ぶるいみたようなも(🏓)の(🆘)を総身に感ずるのだった(♟)。
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