「ホラ(🎯)、勇の(🛠)下に女の児が居まし(🍹)ょう。上田(tián )で生(🛀)れた児です(🦄)…(🏿)…真実(shí )ほんとに親(🏉)の言うことな(🤰)どは聞(wén )かない……苦しい(🌎)時代に出(chū )来た児(🎬)はあ(📶)あいうものかと思いま(💇)すネ……ウッチャリ放しに(😌)育った児(😈)(ér )ですからネ(🚐)……(🏓)子(zǐ )な(🎧)ど(🍔)に(🤓)関ってはおら(🔗)れなかった(🥙)んで(🛳)す……しかし(🌅)、考(🚄)(kǎo )えて見ると(🖨)、(🈺)私(sī )の家内(nèi )もよく(🔁)やっ(➗)て来(lái )ました(🍟)よ。貧苦に堪たえる力は家内(👜)の(🦐)方(🗨)が反(fǎn )って私(sī )より(🏽)強い……(😨)」
間もなく学士は高(gāo )瀬と(👍)一(🔵)緒(xù(🕌) )に成(ché(😊)ng )っ(🕚)た(👉)。二人が(🥋)教(jiā(🚹)o )員室の方へ戻って行った時(shí(🍠) )は(🕓)、誰(shuí )もそこ(🕍)に(📊)残って(✳)い(🉐)な(🦅)かった(🚁)。桜井先生の(👘)室(🅰)の戸(hù )も閉って(🏹)い(❎)た。
(🎫)ある日、高(gāo )瀬は受(shò(🗣)u )持の授(✅)業を(🐪)終って、学士の(🗳)教室の側を(👀)通った。学士も日課を済ま(🍌)したとこ(🔽)ろ(👅)であ(👺)ったが、まだ(⛱)机の前に(👣)立って何か生徒に説明していた。机の上には大理石の(🐡)屑(😍)(xiè )くず(🖍)、塩酸の壜(🚙)びん(🧚)、コップ(🔮)などが置(zhì )いてあっ(⛎)た。蝋燭ろうそく(💳)の火(⏩)も燃えていた(🛄)。学(🤗)士は手(shǒ(🕯)u )にした(📙)コ(🛬)ップ(🖼)をすこし(🐹)傾(qīng )かしげて見せた(🎏)。炭素(👰)(sù )がそ(🍲)の玻璃板(bǎn )ガ(🚚)ラスいたの間から(📰)流(🚇)れると、蝋(🛴)燭の火は水を注(🍳)(zhù(㊗) )ぎ(🧥)掛(guà(🗼) )けられたように消えた。
「関(wān )わないんじゃなくて、関えないんでしょう(🚁)…(🖨)…」
「さあ、パン上(😶)(shàng )げ(🚸)るから、お出(chū(🍷) )いで」(📅)と彼女は(💛)娘(📋)を(🚱)呼んだ。
(🐉)こう歩き歩き(❄)高瀬に話(huà )し(😵)掛けて行(🔕)くう(😆)ちに(👀)、急(🥃)にポツポツ落ちて来た。学士(shì )は家の方(fā(♑)ng )の朝(🚖)顔棚だなが案じられるとい(💴)う風(〰)で、(🌿)大(👯)急ぎで高(💟)瀬に別(bié(🏎) )れて行っ(👰)た(🖕)。
「今(jīn )私(🐲)が(⚫)読ん(💽)でる小(xiǎo )説の中などには、時々仏蘭(lán )西語が出て(🔠)来て(♟)困(kùn )ります」
高(gāo )瀬は戸口に立っ(📤)て(⚾)眺めていた。
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