日本《家畜 女装 子 の 射精 飼育 記録》2行目ライン
家畜 女装 子 の 射精 飼育 記録あらすじ
凍こ(🅰)おりついたような冷(lě(🏗)ng )たい空気をやぶって、板木(👃)が鳴りだした。そとはまだ、真(🏬)っ暗で(🍫)ある。白(🕖)木(🍼)綿しろ(🥇)もめん(🌑)の、古ぼ(📦)け(🐧)た(🌧)カーテンのす(📓)き間(jiān )か(😽)ら(🛠)、硝(🕕)子戸ガラスどごしに、(🏏)大きな星がまたたいている(📎)のが、はっきり次(⏬)郎(㊙)の眼に映っ(🌋)た。
「私(sī )は、率直(🔭)そっ(🥚)ちょくに言(🚁)うと、君(jun1 )ら(🚬)が私(📿)の期(🕸)待(🥧)を(📙)裏切らな(📆)いだろうということにつ(🎸)いて、残念(📋)ながらまだ十分(🧕)の自信を持つこと(🐚)がで(🌚)きな(🤭)い。というのは、今(🌌)朝の板木(😴)(mù )が(🕟)、あまりにもながく鳴り(🚆)つ(⚓)づけたからだ。あれほ(🖖)ど辛抱づ(🐆)よく、しかも、あれほど(😷)おだや(🐡)かに鳴りつづ(🐺)け(🥘)たということ(🤔)は、(🈴)一方では、あれ(❗)を打(dǎ )っていた(🈲)一人の塾(shú(⛄) )生の心(🏂)の深さを物語る(🤐)が、また、一(😠)方では、その一人をのぞいた多数(shù )の塾生の心の浅(qiǎn )さ(🍑)を物(wù )語(👜)(yǔ(🛢) )るこ(🌷)とにも(🕕)なったのだ。君らの(⭕)大(🤭)多(duō )数は、(🛡)板(🏿)木を(🐑)打った一人の塾生(🍠)があれほ(🎷)どの誠(🌗)意を示したに(🍐)もかかわらず、容(róng )易に(🍱)それ(🍑)にこたえようとはしなかった。君らにとっ(⭕)ては、その誠意(yì )よりも、寝床(chuáng )ね(📣)どこの(🍷)中(🦕)のぬくもりのほうがはるかにたいせ(📂)つだったのだ。あたたか(🕙)い寝(👇)床の中で、うつらう(😿)つらと、(🕸)できるだけ眠ねむ(🐆)りを引(🎭)(yǐn )き(🐓)の(🔂)ばすこ(🎇)とを、人間の誠(🚟)意以上(💜)に、たいせつにする心(🏈)、(🤖)これは決(jué(🧐) )して深(shēn )い心だ(🦈)と(✅)はいえまい。……もっと(🤥)も、君らの中(zhōng )には(🤣)、内心(🐫)それをいくら(🐐)か恥じて(🌵)いたもの(♿)も、おそらく(🗺)幾(jǐ )人いく(❤)にん(🥞)かはあったであろう。気がとがめるといっ(🥁)た程(❤)度なら、あるいは君らのすべてが(🕶)そうで(📉)あっ(📨)たのか(🖐)もしれない。しか(🔂)し、それも結局(🐹)は(👌)何の(🍜)役にも(💡)たたなかっ(😹)た(💈)のだ。では、(🥇)なぜ役にたたなか(🔖)ったのか。今(jī(🈹)n )、君(🗼)らに真(zhēn )剣しんけ(🕙)んに考えて(🏼)も(🌄)らいたいのはこの一点だ。―(🐨)―」
「私(⏫)に言(👼)わせる(🍼)と、そ(🌆)れは、(🍁)君らに(🌊)、ほんと(🔳)うの(😭)意味で自分(fèn )をたいせつに(⛰)する心がないからなのだ(🙎)。言いか(😨)え(🕢)ると、君(jun1 )らには、自分(🧔)(fèn )で自(zì )分をたいせ(👦)つにする自主(🎏)性というも(🌪)のがまる(🚧)でない(😭)。さ(🙃)らに言いかえると(📅)、君(jun1 )らは多数をたのみ(🌝)、(📣)多数の(🚠)かげにかくれて、何(hé )よりも(🌀)たいせつな(👙)自(💤)分の(🏦)良(🚺)心(🌹)(xīn )を(⛅)眠(😃)(mián )ら(🏜)せることに平(pí(🐮)ng )気(🎆)な(♒)人間(🈯)な(♟)の(😾)だ。私は(🐈)、(👿)現在の日本人の大多数(🏿)がもって(🧒)いる(🚼)最大の弱点を、君らの(👴)今朝(🍩)の起床(☔)の様子でまざまざと見(🐵)せ(🕧)つけら(👯)れたような気(😵)(qì )がして(🐫)、(🥏)全(quá(🛥)n )く、暗然(🧡)あん(🏴)ぜ(🎻)んとなら(🔚)ざる(🐫)を(🌆)得なかったの(📟)だ。――」(🍄)
食後に(⛴)は、みんな卓(✋)につ(🗡)いたまま(🧡)、雑(🍰)談(tá(🐄)n )的に感(gǎn )想(💥)を述べ(😐)あったりする時間が設け(🤝)られてい(🔰)た。次郎(🕢)は(🐆)、(🗳)その時間が来(🗑)(lái )るの(🏬)を(💸)待ちかねていたよ(🌻)う(⛓)に立(🤲)ちあがった。そして、みんなに今朝の起床の板木の(💸)いきさつを話し、最後(🐲)につけ加(😠)えた。
講堂では、(🔚)掃除は(🍇)もうあらかた終わって、机(jī )や椅(🌏)子いすの整頓(➖)せいとんにとりかかると(♋)ころ(💀)だった。そこは(🈁)、第一室と第二室の共同の受け(👰)持ち(🔐)だっ(🔧)たらしく、田(⌛)川大(📈)(dà )作や青山(✏)敬太(🚚)郎(🔛)などの(😫)顔(🤣)も見(💌)え(😍)ていた(🥊)。田(👞)川は、例のしゃがれた、激はげ(🧟)しい(🕟)号令口調(🍈)くちょ(🗺)う(🕒)で、(📮)ほかの(😾)塾(shú )生たちを(🤩)せきたてながら、自分(fèn )でも(🗓)椅子や机を運(🍤)んで敏捷(jié )び(😜)んしょうにたちはたらいていた。こ(🥀)れに反して(🧠)、(🔴)青山の態(🎠)度はきわめて冷静だった。かれは、田川の(⛴)声には無(wú )頓着むとんちゃく(🐁)な(🗺)よう(🍈)に、並(bì(🆒)ng )なら(🥊)べられて(🔙)い(🕦)く机の列をじっとにらんでは(🧑)、そのみだれ(👳)を正してい(⚡)た(🛫)。――二人とも、(🎁)そ(💂)れ(🕤)ぞれ(🧘)に室(shì )長(zhǎng )に選ばれ(🏫)ていた(🚚)の(✖)である。
それから(🌸)、朝倉(🐌)先(xiān )生(shē(📝)ng )は、(🚲)何(hé(🦐) )かおかしそうにひと(⛅)りで(🚚)笑(👎)(xiào )っていたが、
消燈まで、これといっ(🔠)てとりた(🎈)てていうほど(🔵)の変(🛴)わったこともなかった。しかし、大河(hé(🍔) )無門が、かれ自身の希(xī )望(wàng )に反して、(📓)あまりにも早(zǎo )くその存(cú(♊)n )在(⏱)(zài )を認められ、みん(📌)なの注(🤞)目(mù )の的(🚖)に(😇)なったということは、(💒)この塾(shú )にと(💖)っ(🤴)て(🏸)、よか(🗺)れあしか(👪)れ、決して小(⏺)さなで(🧥)きご(🥣)とでは(🗻)なかっ(🐣)たとい(🎆)える(🌥)であろう(🕗)。
消燈(🍉)まで、これといってと(😬)り(🏯)たてていうほど(🏼)の変(biàn )わっ(🐊)たこともなか(🎛)った。し(🦁)かし、大(🆗)(dà(🚓) )河(🎨)無(wú(📶) )門(🥨)が、かれ(🌄)自(🍹)身の(🔥)希(🕎)望(wàng )に反して(🔪)、あまりにも早くその存(cú(🚿)n )在を認められ、みんな(🖇)の注(☝)目の(⬛)的になったということは、(🔶)この(⬜)塾に(⬜)とって、よか(🌊)れ(🎱)あしかれ、決して(🎠)小(♋)さなできごとではなかった(😾)といえる(😓)であ(🥕)ろう。
「でも(🎍)、道(dào )案内によく引っぱり出されなかった(🧚)ことです(💚)ね(💈)。」
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