もっとも道(🔩)江(😹)(jiāng )にたいして自(🕙)分の(🚗)抱いだい(⏭)て(⏮)いる(🚬)気(🌚)持(chí )ち(🌻)に、兄がまだまるで気がついていない(🙋)らしいのは(🏛)、ありが(🌁)た(👯)いこ(⏺)とだ。しかし(🚴)、だからといっ(✔)て、(💫)二(è(🌌)r )人(🥨)がむつ(🔍)まじ(🚗)くつれだってやって来(lái )る(🌓)のまでを、あ(⛪)りがたく(🔰)思うわ(👭)け(🤳)にはいかない。痛いきず(🦍)は、ど(❤)んなに用(yò(🕌)ng )心ぶ(📏)かくさ(🔀)わ(🏭)られても痛いのに、まして(🚆)、その(🏗)きずに気が(🦋)つかないで(📌)、無(📜)遠慮ぶ(💚)えんりょにさわられ(🥗)ては全(🧥)(quá(🍨)n )くたまったものではないのだ。
大(👾)(dà )河は(😁)とぼけた(🐭)ような顔(🏏)をして、笑(🚞)(xià(🏑)o )っ(🍚)た。
講(🥊)堂では、掃(🤒)(sǎo )除(chú )はもう(🌆)あらかた終(zhōng )わ(🍉)って、机や椅(🚸)子(🚜)いす(🎅)の整頓せいとんにとり(⚡)かかると(🎳)ころだ(❣)っ(📤)た(🚥)。そこ(🦌)は、第一室(shì )と第二室(❎)の共同の受け(🙎)持ちだっ(🤞)た(💎)ら(🐅)しく、田川大作や青山(shān )敬太郎(🏚)など(🤐)の顔も見えていた。田川は、例の(📺)しゃがれた、激はげしい号(🎪)令口調(🎬)(diào )く(🤓)ちょうで、ほかの塾生(🎠)た(🍧)ちを(🏇)せ(🆔)きたて(🐕)な(🛍)がら、自分(fèn )でも椅子や(🕛)机を運ん(🥣)で敏(🍺)捷びん(👲)しょうにたち(🚴)はたらいていた。こ(🏛)れに反(🕕)して、青山(shā(🔣)n )の(🏓)態度(👍)はきわめて冷静だっ(😧)た。かれは、田川の声(🔠)には無(wú )頓着むとんちゃ(🧘)くなように(😜)、並ならべら(🔔)れていく机の列をじっとにらんでは、そ(🌜)のみだれを正して(🚚)いた。――二人(rén )と(🤐)も、(🌪)それぞれに室長に選(xuǎn )ば(🔰)れ(📄)ていたのである。
飯(🐆)島は、(👗)いくぶんあわ(⬆)て気(🥊)味にこたえ(😫)た(🍮)。それ(🆙)だけに、いかにも無造作(🏼)(zuò )むぞう(🍶)さな、たより(🎊)ない答え(🎬)だった。
次郎(láng )は、思いきり(🚂)ド(💐)アをあけ、
朝倉先(xiān )生(shēng )は(😿)、手にも(🆓)ってい(🏕)た(😨)塾(🔉)(shú(🌻) )生名簿(bù(🐑) )を畳(⛏)たたみのうえにな(🕥)げ(🌑)だして、腕をくんだ(🎁)。そして、かなりながいこと、眼(🌊)をつぶ(🙂)っ(🃏)てだま(🛬)りこんでいたが、(🛸)やがて眼をひらくと、(⏱)ちょっと飯島のほう(🙋)を見たあ(🖇)と、みん(👇)なの顔を見まわして言った(🉑)。
「板木(🃏)を打つのは、もうこ(🐱)れでおしまいにしましょう。これで起(qǐ )き(🔡)な(🦖)けれぼ、ほっと(☝)くほうがいいん(🔢)です。」
(⛩)大河(hé )は、それでも同(🏏)じ(🔘)調子で(👉)打ちつづけな(💷)がら、
次(🔗)郎は足音をたてないように、(㊗)みんなの間(🗣)をあるきまわり(🗄)、いちじるしく(🌌)姿(zī )勢の(🍧)わるい(🍂)の(🚭)を見つけると、(🐄)それをなおしてや(👍)っ(💠)た。
みんなは、しず(🔒)かに(🐃)眼を(🐥)見開いた。窓のすりガラスはもう(🆙)十分明(míng )るくな(🛳)っており(😒)、(♿)ほのかな紅(hóng )をさえとかして(🤭)いた。
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