(🌱)これと擦違す(🥊)れち(🦎)がいに越後えち(🤛)ごの方(💇)か(💔)らやっ(🅾)て来た上り汽車がやがて汽(⏬)(qì(🎴) )笛の(🏮)音を(👭)残して(👤)、東京を指(zhǐ )して行っ(👥)て了(le )った(🐰)頃は、高(gāo )瀬(🐧)も塾(🏡)の庭(🎣)を帰って行った。周囲あた(🀄)りにはあたかも船が出(chū )た後の港(gǎ(📮)ng )の(🎀)静か(🔙)さが有った(🍏)。塾の(🗺)庭(tíng )にあ(🍰)る桜(👗)は濃い淡い樹(🐵)の影を地に落(📆)していた。谷づたい(☝)に高瀬は(👡)独(🛐)(dú )ひとり桑畠の間を帰りながら、都会か(🈳)ら遁のが(💌)れて来た(🕔)自(zì )分の(🚇)身を(⏳)考(kǎ(🕜)o )えた。彼(🤣)(bǐ )が近い身の(🏽)辺ほとりにあった(🚜)見(🗞)(jià(🔙)n )せ(🐋)かけの生活から―(💈)―甲斐かいも(🤚)無い(🖊)反抗と心(xīn )労と(🤾)か(👬)ら――(🔛)その他あらゆるもの(✏)から遁のがれ(😶)て来た自(🍔)分(🤓)(fèn )の身を(⏸)考えた。もっと(🚘)自(👳)分(🛸)を(🤝)新(xīn )鮮に、そして簡素(🌼)(sù )にす(👾)るこ(🎛)とは無(wú )い(😛)か。そのた(🐈)めに、彼(bǐ )は他にもあった教師の口を断(🕵)り(🙁)、す(👂)こし土でも掘って見(📬)よ(🧜)う(📁)と思っ(⛲)て、わ(💏)ざわざこの寂(jì )しい(🖤)田舎へ入(🔦)って来(🎤)た(➗)。
高瀬(🕓)(lài )は戸(💳)口に立っ(🏟)て(💛)眺(🌍)めていた。
(🌜)三(sān )人が連立(lì )って湯場(chǎng )を出、(🌒)桜(yīng )井先生(💚)の別荘の方へ上って行っ(🧡)た時は、(💣)先生は皆(👿)(jiē )なを待(dà(♉)i )受(shòu )顔(yá )に窓に(♍)近(🌀)い庭石に水をそそ(🕦)い(🎧)でいた。先生は石垣の上に試(shì )み(🧔)たアカ(❕)シ(💾)ヤの挿(🍷)木(🍰)さしきを高瀬(là(🐒)i )に指して見せた。門(😥)の内に(💊)は先生の(🥫)好(😨)きな花(huā )も植えられた。
彼は持って来た馬鈴薯(shǔ )の種(zhǒ(♍)ng )を植えて見(🏵)せ、猶な(👗)お(🔡)、葱(cōng )苗ねぎ(🕳)なえの植え方(fāng )まで教(jiāo )えた。
「ア(🏋)、(🕎)虫を取りに行った(🌪)」
「(🔋)ほんと(🔴)に、御一緒(xù )に(🔅)一(🈲)つ遣ろうじゃありませ(🦌)んか」
「髪でも刈って被(🚪)入(🕳)いらっ(🕯)した(🚉)ら」
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに父を嘲あ(📴)ざけ(♓)った。―(🌱)―これが極く尋(xú(🐉)n )常あた(🎧)り(⏺)まえ(👸)なよ(🥨)うな(💜)調(diào )子で。
しば(🎳)ら(🎪)く石(shí )のような沈黙(mò )が続(xù )い(🤕)た(⛩)。そのうちに微か(🏾)すかに酔(🤣)が(🤽)学(🌝)士の顔に上(🎫)った。学者らしい長(zhǎng )い眉だ(😥)けホンノリと紅い(👭)顔の中(zhōng )に際立(lì )きわだって(🌁)斑白(bái )は(🎰)んぱくに見えるように成った。学士は楽しそうに両手(🍆)や身体(👾)(tǐ )を動かし(😄)て、胡(🌚)坐あぐらに(🚲)やったり、(🌑)坐(zuò )り(😯)直(💸)したりしながら、高瀬の方を(✖)見た。そして話(huà )の調(👛)子(🏮)を(🏹)変えて、
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