(💘)朝(🐁)倉先生は、しかし、どんな悪い状態があら(🌺)われ(🕶)て来ても、(😜)す(😵)ぐその場(chǎ(💉)ng )でそ(🎌)れを非難(nán )することがなかった(🥩)。すべて(🏢)をいちおう成(📫)り(🍙)行(háng )きにまかせ、行(háng )くところまで行かせておいて、あとで、――た(🐱)とえば食(shí )後(🏑)の(🚆)雑談(tá(✴)n )や(🍕)、夜(🈚)の集まり(🎤)などの際に、――それを話(💰)(huà )題(🀄)にして、みん(🐾)なと(🏵)い(🈺)っしょに、その原因結(🃏)果(guǒ )を(💁)こ(🏍)まかに(🌔)究(jiū )明し(🚞)、その究明をと(🏼)おして、(🕥)共同(tóng )生活(🍮)の基準(zhǔn )に(🐆)なるような原則的なものを(♋)探求する(🐌)、といっ(🌼)たふうだったのであ(🎶)る。
大河(hé )は(❕)、その時、ちょ(🍓)うど槌をふりあげた(📱)ところだったが、それを打(🥛)ち(🍇)おろしたあ(🕋)と、ちらと次郎(❤)のほ(📥)う(🌆)を見て、あいさつをかえ(🌾)した。
先(🧟)生は(🍭)、(🈯)そ(🐃)う言って(🌱)、次(cì )郎に目くば(🌔)せした。次郎は待ちかま(🛵)えてい(🎖)た(🦔)ように、自(🖥)(zì )分のそばに置いてい(🌧)た紙(⬛)袋かみぶ(🔺)く(🌛)ろから、ガリ版(🆚)の印(yìn )刷物をと(👼)り出(chū )し(🚁)て、みんなに(🍘)配布した(🍩)。
(🍡)か(🏓)れは(🕶)、むろ(📃)ん、そのことに気がつ(♉)い(🍥)て(⚫)いた(🎋)。しか(🔰)し、べつ(🐬)に(📈)気をくさらしてはい(🤵)なかっ(🤒)た(💫)。毎回開(kā(🛣)i )塾(🎎)の当初はそうだったし、時(➰)刻ど(🥣)おりに板木が鳴る(🏝)こと(🥜)さ(♐)え(🔇)珍めずら(📈)しか(💶)ったので、(😚)今朝の板木(🏞)当番の正(🐵)(zhèng )確(❎)さだ(👞)けでも上(shàng )で(😚)きだぐらいに思っていたので(❎)ある(🛋)。
「感じたとも。あんな落ちつい(🥔)た打(dǎ )ち方は今日(rì )のよう(🚮)な寒(hán )い朝には、(🐦)なかなかできるものではな(🐤)いよ(📱)。」
大河は第(🏯)五室(🚕)(shì )の列の一(👈)(yī )番う(👡)し(🗑)ろにすわっ(💗)て(⏹)いた。しかし、ただ静かに瞑目めいもくして(☝)いるだけで(🆘)、その顔からは、かれの気(qì )持ち(🏤)がどう動(🔢)いているか(🏷)は(🏛)、すこしもうかがえなかっ(🖨)た。
「し(📕)か(🚊)し(📬)、ぼくから先(🏭)生にそう申し(😒)ておい(🛌)たんじゃ(✈)あ(🐧)りませ(🖖)んか(🌙)。」(😜)
道江(jiāng )という一女(🕋)性が、間もなく、自分(📐)(fèn )の(🦂)目の(🌂)まえに現われる(🕷)という小さなで(📗)きこ(♈)との(🎈)予想、――(🚕)大きな(🐭)人(🌅)間社会の(📎)運行うんこうの中(zhōng )で(🆎)は、ま(♓)ったくどう(🕢)でも(🎶)いいような、(👼)そうした小さなで(⏱)きごとの予(yǔ )想よそうが、どう(🚏)してこれほどまでに自分(🕎)をま(🐗)ごつ(🖖)かせ、(🗣)自分の不断の(🔎)心の修(xiū(🤯) )練(lià(🛃)n )を(😃)無力(💱)にするの(🍁)か。どうして(🤗)、現(xiàn )在友(yǒu )愛(🤥)塾におおいか(🏪)ぶさ(🗳)っている深刻な問題(🐺)以(yǐ )上に、自(🧙)分(🎰)の心をなやますのか。女(🐷)性と(🔕)は、恋(lià(🍖)n )愛(🏉)れん(🏧)あいと(⛎)は、いった(🥡)い何だろう。そ(🚙)れは(👩)、こ(🛵)れまで自分が考えて来(lái )た人間生活の(😾)秩序(🎲)(xù(🏊) )とは、全く(🐡)次元(🍱)のちがった秩(🔴)序に属(🌍)するもの(👎)だろ(📙)うか。
しかし、かれにとっていっそう不安(ān )に感(🐈)じ(🗽)られたのは(🔋)、今(jīn )朝の板木の(📍)打(dǎ )ちかた(🏇)について、大河(hé(🤤) )無門(🔦)がぬ(🗻)れ(🎽)ぎぬを着せられているこ(🚞)とであった(🛑)。
い(🏑)そいで、寝巻(🚫)ねまきをジャ(💎)ン(🦇)パーに(🤯)着(zhe )かえ、(🐐)夜(🚧)(yè )具(jù )を(💥)押(📧)し入(💦)れにし(✡)まい(🈚)こむ(👅)と、ぞん(🕛)ぶんに窓をあけた。風(fēng )はな(⏯)か(🎐)ったが、そとの空(kōng )気(📛)が、針(zhē(🌥)n )先はりさ(🚏)き(🥘)を(💧)そろえたよ(🕚)う(🕸)に(🗽)、(🏎)顔(📢)(yá )い(🤢)っぱ(👱)い(🐱)につきささっ(🍳)た。
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