「モ(🔽)ク兵衛べえ(🐂)やあ(😖)い」
昨(💛)夜ゆうべ熟(🤙)睡し(😳)たのと、(🏡)昨日(rì )一日(rì )練習を休(🛸)(xiū )んだために一(🎃)(yī(😴) )同の元(🎚)(yuán )気(qì )はすばらしいものであっ(🚇)た、安場は(🐤)すっか(🥑)り(📓)感激し(🆒)た。
「(🦖)ば(👴)かッ、き(🛳)さまは医者(zhě )の子(⏲)からわいろをもらってるからそんなこ(🖍)とをい(😚)うんだろう、だれ(🕧)がな(🎁)んといってもお(🎟)れはなぐ(🥂)る、あい(🥩)つは一体(👤)小利口で(♿)陰(🌦)険だ(💎)ぞ」
つぎの打(dǎ )手は敵(dí )の主(🚛)将小原(🐘)で(✂)ある。ホ(🈹)ームランか三塁(🎽)か、(📭)いずれにしても一(🎑)点(diǎ(👪)n )は取(qǔ )るだろうと人々は思(🌃)った、投手(shǒ(🙉)u )五大(dà )洲は(😔)じっ(🐧)と腕(wàn )を(🆒)くんで捕(🐴)手の(🎫)サ(🏅)インを(➿)見やった。第一球は高(⬇)目のカーブであっ(👘)た。五(🕗)大洲(🛵)は(💠)そのとおりに球を投げた。小原はボールを取(qǔ )るだ(🦈)ろ(🚩)うと思いの(🍎)ほか、かれはおどり上がってそれ(🕹)を打(dǎ )った、球はショ(🛵)ートの頭をはるかに(🏏)高く飛(fēi )ん(💠)だ、千(😊)三はうしろに走(🌬)った、(😇)と球は伸の(🚒)びるかと思いのほ(🚙)か(🚘)、(📣)途中(📤)で切れ(📰)てさか(📢)落としに落ちた、ハッ(✊)と思(💅)う間(jiā(💥)n )もない、光一(🍕)は疾(✡)(jí )風(fēng )しっぷうのごとく本塁を襲(🍜)おそうた、千三(🛅)はあ(🎐)わてて(☔)ホームに投げた、球(🔎)は高く(🙃)ネットを打(dǎ )っ(🎍)た。
「どうか(🙏)して勝たしても(🌨)らいたい、(🛌)わしが生(🕌)徒(🔻)に野(🧤)球をゆる(💑)したの(🎯)は(🔦)少(shǎo )し考(kǎo )えがあっての(😰)こ(🗒)とだ、この(📚)町のものは官学(♒)を(🧛)尊敬して私(sī )学を軽蔑けいべつ(🦆)す(🏰)る(🐊)、いいか、中学校や師範学(🕠)校の生徒(📐)はいば(🚾)るが、黙(mò )々塾(shú )もくもく(🎍)じゅくの生徒は小さ(🕧)くなっている、(🧙)な(💅)あ安(ā(🌩)n )場(🦀)、き(💜)みもお(🍚)ぼえ(🙈)があるだろう」
「今日き(🌆)ょうは休(xiū )むよ」と安場は(🐞)いった。
(👔)光一(💓)はふとこう考え(🏅)る(🕘)と目が熱くなった、家庭に楽(🈷)しみがな(🔃)いから(🤺)、外(wài )に(🐀)楽(lè )しみを求(🥌)めるのだ、活動、飲食(👋)(shí )店(🏴)、不(bú )良少女(🐭)、遊びの友達! かくてかれは(🛀)なぐ(✒)られねばならな(🖇)くな(🌓)る。
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