「僕(🥙)、道づれは(🐠)出(chū )来ないけど、見張り(🔽)ならや(💌)ります。」
「むろ(💖)ん(🍿)校長先生に出した(🥢)んだろ(🌾)うね(🧀)。」
(💀)徹太郎はきき終って(💵)、(🍯)
次郎(📼)はすこし顔(🆘)をあからめた。が(🔄)、(👅)すぐ思(🌪)(sī(🌨) )いついたよう(🎓)に、
「だって、それより(💏)ほ(🐂)かにないでしょう(🥌)。」
それでも、その日は、(🔤)森(💌)川の教(💂)員適性審査以(yǐ )上に大(😕)し(🌌)た(📽)出(🏥)来(lái )事(🧢)も(🏟)なく、ひけ時(shí )から二十分もたつと(♊)、校内(🎴)には(🎿)生徒の姿は一人も見られなくなった(⛪)。ただ先(xiān )生(shēng )た(🎪)ちだけが校長(😄)の帰(🔓)り(👎)をま(⬅)つために居残(cán )ってい(🍜)たが、も(🕝)う話の種(zhǒng )も(💏)つ(😶)きた(🤰)らしく、(🎗)どの先生(shēng )も、(😜)いかにも所在し(⛹)ょざいな(😓)さそうな、それでいて何(😝)とな(🍖)く落着きのない(🏄)眼をして、教員(yuá(🍲)n )室を出たりはいったりしてい(🦂)た。
(🤺)次郎は(🕛)だまって朝顔の鉢(🐟)(bō )に(🐻)眼をやった(🐈)。しぼんだ花(👴)が、だらり(🛶)と、つるにくっついている(🕓)のが(🤥)、いやに彼(bǐ )の気(🌦)持をい(📋)らだた(⚓)せた。すると、(🍰)
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