「うむ、新入生のために戦うつもりだ(🕌)っ(✳)たんだね。」
「学校が(🍒)いやになり(👂)ゃ(➗)しな(😵)い。」
(👊)だ(🍺)が聰明な(🏅)読者な(🤒)ら(♉)ば、彼(🌇)の(📱)そう(🐥)した行(há(🦀)ng )為(🖊)の裏(lǐ(⚫) )に、いつも一(yī )脈の哀愁あい(🚒)しゅうが(🌉)流れて(🤟)いたことを決して見(jiàn )逃が(🙋)さなかっ(👌)た(💦)はずだ。実際、哀(🈲)愁は、(🔬)次郎にとっ(🥪)て、(🍕)過(guò )去(qù )十五年間(😺)、切っても切れな(⛺)い(⛎)道づれであ(🌃)ったとも言えるの(🍏)である。彼(bǐ )の負けぎら(🥅)い、彼の虚偽(🔎)きょぎ、(🧟)彼の(💫)反抗心と闘争(🖍)心(🏛)、(📇)およそそうした、一(yī )見哀愁(🗻)(chó(😑)u )と(🖌)は極(jí )めて縁(💤)遠い(📇)ように思(✡)われるもののすべて(🙏)が、実(☔)は(🌺)哀愁のやむに(🌴)やまれぬ(🐑)表現(🤱)であり、自(🛺)然(rán )が彼(✡)(bǐ )に教(jiāo )えた哀(🍥)愁からの(🔟)逃路だった(🏁)のである。そ(🐦)して(🚕)、もし「自然の叡智え(⏬)いち」(📊)というものが疑えないものだとするな(📎)らば、次郎の心(🥕)がそろそ(📝)ろと詩(👳)にひかれて(🗂)いったとい(🖖)うことは、必ずしも不似合なこ(🏔)とではな(🐯)かっ(🌃)たで(🍶)あろ(✒)う。というのは、何人も自(🐌)己の真実を(🎽)表(🍁)(biǎo )現(🥧)してみたいと(🍘)い(🕐)う欲望(wàng )を(🚥)いくぶん(🌺)かは持(⛱)(chí )って(🕗)いるし(🍴)、そして、(🧞)哀愁の偽りのない表現に(➿)は、詩(🚞)こそ最もふさわ(💧)し(🔻)い(🛌)もの(🤚)だからである(🗨)。
「負(fù )けたよ。今日は次郎(💺)君にすっかり軽(🏛)蔑さ(🍦)れちゃった。わっ(👛)はっは(⌚)っは。……今日(rì )は、(💜)ここ(🚯)いらで失敬(🤶)しよ(🎱)う。」
「ふ(🗂)うむ、そ(🏺)うか。」(🌇)
「何でも、(🐝)新入生(📙)に(📯)対して、(🎬)上級生が(🔛)訓(👇)戒をしてい(🗽)るのに、地べたばかり見て聴(🔞)いているのは(🚸)無礼だ(🐏)と(🌄)か言(yá(😫)n )った(🔚)そうだ。」
こう(🖋)して、彼は、彼の同(tóng )級(jí )生(shēng )の間(jiā(🚥)n )に、一(yī )人として心の底(📊)から(🛀)交(👥)わりうる(👫)新しい友(yǒ(🚁)u )人(🏜)(ré(🗼)n )を見出(chū )さなかっ(📀)た。そればか(🥟)りか、竜(🖥)一や(🥜)源(yuán )次(cì )です(🌦)ら、もう彼にとっては、心か(🥢)らの親(✂)(qīn )友(🔹)でも、従兄(🏀)でもなく(🌉)なったのである(🆒)。むろん、小(⏲)学校時代(🥠)に(📝)培われた温い(🍐)感(🦐)情が(🍍)、そう無造(🐰)作(zuò )に冷め(🧙)てし(😏)まう(⏩)わけはなかった。で、次郎の彼(bǐ )らに対する気特に(💃)は、他の同(🕜)(tóng )級生に対(duì )するの(🐵)とは、まだかな(🍵)りちが(😄)ったところ(📨)があ(🍎)り、ま(💇)た(📖)、彼が土(tǔ(⛎) )曜から日(🚡)曜にかけて彼(bǐ )ら(🐉)の家を訪ね、見たとこ(🌛)ろ以(⏲)前と少(🛋)しも変らない親(🏑)しさで遊(😇)んだ(📔)り(⏲)することもし(🚚)ば(😼)しばだったが、そうした(🕳)こ(📳)とは、所詮しょせん、過去の(🍯)酒甕(🔣)さかがめからし(🙊)たたって来(lái )る(♟)雫(😪)しずくのようなもので、(😵)彼の注意が一旦明(míng )日の(🚴)ことに向け(📫)られると、二人(rén )は、もう(🙇)、彼にとって(🧙)、他(tā )の同級(jí )生と(📬)少しも択えらぶところのない存在だったのである(🧕)。
狐(🔔)が今度はう(🎉)す笑(💖)いしながら言った(🍥)。
(🍈)俊亮あてのお浜の(🎭)便りは、全(🈚)(quán )く珍(💏)しいこと(💟)だった。文(🎛)(wén )字も(🚌)、いつもとち(🕋)がっ(🎊)て、誰か相(xiàng )当の人に頼(🎰)ん(🔎)で書(🦖)いて(♍)もら(🔂)ったものらし(🛃)かった。そ(🕯)れには、四角ばった(👐)時候の挨(🕍)拶のあ(📌)と(🔔)に、次のような文(🍃)句が書いてあ(👗)った。
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