『小公子』の訳者(🏮)(zhě )として知(🐊)られた(🏴)若松(sōng )賤子わかまつ(🚫)しず(🧞)こさんがなく(🧙)な(💜)りまし(👹)て(🚞)、そのなき(🥧)がらが墓地(dì )のほうに送られた日のこ(😺)とで(🌄)した(📲)。
(💎)墓(mù )は(✋)死(🤯)んだ者のた(🚰)めにあるのではな(🛣)くて、生(shēng )き残る者(zhě )の(🚅)ために(🎖)あるのだと(👨)、ある人(🍦)もそう申しましたっ(🕶)け(🍥)。
わ(🈁)たしが仙(🌩)台(😓)で送(🥖)っ(🍉)た(🎅)一(yī )年(📉)は、ちょ(🐼)うどこ(🕘)の学校生徒がにわとりの鳴き声を聞きつけた時のようなものでした。朝になりますと、(🔈)だん(🚍)だん空(kōng )が明けはなれて行(háng )くように、(🐇)過ぎ去ったこ(🥩)とは(🙄)わたしから離れ(🌑)て行(👀)きまし(🍓)た(🦖)。そこいらは明るくなってきます。物は生き(🙏)返ってきます。草(🖊)木(😴)も新しい色(🦖)を帯びてき(😦)ます(🌈)。何を見(👏)ても(👎)目(mù )がさめるようで(🥇)した。
その時(🐮)(shí )です。わたし(🍯)はがけのわきに(🏍)おっこち(👤)ている小石を拾いあげ(🦖)、そ(🌮)れを谷(🎪)底(🎿)のほうへ(🐊)投(tóu )げてみて、(🐀)うらないごとを(⏰)試(🤾)(shì )みよう(🧙)と(🐙)し(🏍)ました(🔫)。まだ(⛷)わたしも若かったも(🚳)のですから、もしその(🤷)小石が川の水にと(🏇)どい(🥞)たら(🔢)、自(⌚)分でこうと(🚦)きめておいた前途(🔠)の目じるし(🎱)を変(🎹)えずに進もう、(🤧)もしまた(👠)その(⭐)小石がとどかなかったら、(🛺)自分(♐)の畑にはないものと(🕔)思(🔅)(sī )って、好きな道(😛)もあきらめよう、そん(🚬)なふ(🐤)うに(🥙)思い迷(mí )っ(➗)たのです。ところが、(🙇)どうでしょう、わた(🙀)しの投げて(🚗)みた小石は、一(⛺)(yī )つは(🎗)川の手前(qián )に落(🚕)ち、一つは川の中に落ちて、自(zì )分(fèn )ながら(🚜)どうし(♍)ていい(💬)かわからなかったこ(⏫)ともありま(🏪)した(👒)よ。
鹿(🅿)野(yě )山は上(shàng )総(👝)かず(📉)さと房州の両(liǎng )国(guó )にま(👻)たがっ(🏘)ている山で(👏)す。わたし(👪)の(❣)越した峠(🥠)(gǔ )は(✖)その山つ(🥦)づ(🕎)きで、峠の上(🦆)に一(yī )軒(👎)屋(wū )のある(🔮)ような(🛤)と(📶)ころ(🚟)でした。通(tōng )る人も(🐚)まれでした。わたしはそれより(🥀)以前(📩)に伊賀い(⬆)がと(💧)近江おうみ(⛲)の(😮)さみ(⚽)し(💳)い国境(jìng )くにざか(🧙)いを歩いて越したこともありま(📣)すが、鹿野山(shān )の峠(gǔ(😾) )道はも(🍁)っ(🍉)とさみしいところでした。
ひど(🍁)い(😌)も(🤒)の(😙)です(💢)ね。はげしい(🤰)風(fē(🆘)ng )と、砂と、(🎞)やけ石の間の(🤡)よう(♌)な火山のすそにも、住め(🔑)ば住まわれるよ(🍩)うになりますね。まあ、そ(🌚)の地大根の味(wè(🤣)i )をか(📫)みあてたころか(💡)ら、わたしの(🛳)小(😐)諸時代がほんとう(🌤)に(😣)始(shǐ )まったと言(yá(🚧)n )ってもいいの(🌂)ですよ。
当(dāng )時は(🦔)刀(dāo )鍛冶(yě )で妻子つま(💈)こ(⛱)を(🚰)養うこと(💸)もできな(🌐)い(📫)ような時であ(🔓)っ(🕴)たといい(🌻)ま(🐪)す。そ(➗)れで妻子(🔔)を養(🐀)(yǎ(🌩)ng )おう(🔟)とす(🌘)るには、どうしても古(🗂)刀(dā(🎐)o )の「(📐)にせもの」を作(🎆)るよりほ(🎖)かにその日の暮らしようがありません。当時(🌶)、はぶ(🚴)りのいい刀(📙)鍛(duàn )冶と(🏃)いう刀鍛冶(yě )はみな(🔛)、そういう「(🍗)にせもの」を作って売ってい(🤛)たといいます(🔠)。来助(zhù(🌧) )老人はそ(🐄)れほど刀(🐀)の道の(👂)すた(🐶)れ(🗄)たのを悲しみまして、草(🕺)(cǎo )ぶかい(🛡)い(🌟)なか(🎙)に(⏸)引きこむ気に(😵)もなっ(👺)たのでしょう(🥙)。刀鍛冶(yě )としてそ(📩)の道(🚌)(dào )に一生(👈)をささげるために(🕰)は、妻(qī(🍷) )をも持つまい、子を持つまいという(📙)、そ(🐵)んな決心(🦇)にも至っ(🤶)たのでし(🥂)ょう。百姓のく(🗡)わやかまを打(🌙)(dǎ )ちながら(🥅)、三(👟)十年もじっ(💁)とし(💵)んぼうしている(😥)ようなこと(📃)も(🎖)そこか(🗽)らは(🏩)じ(📧)まってきた(💈)ので(⏹)し(🙀)ょう。聞け(😯)ば(🐈)聞く(♎)ほど、わ(🛒)たしもた(🥥)ずねて行(háng )っ(💫)てみたくなっ(🏥)たものです(🦆)から(🎫)、そのこ(🤪)とを茶丈のむすこに話(🖨)した(🍾)ところそ(🔧)んならいっ(😸)しょに(🎺)行っ(🏀)てあげましょ(🔷)うと言って、ここ(🐧)ろ(🥓)よく引(😢)き受けてくれた(😳)の(🗂)です。
ど(💨)うかして、も(🕜)っと自(zì(🦌) )分を新し(🎬)くしたい。そ(🚋)う思っているところへ小(xiǎo )諸義塾の話がありまし(🦇)て、いなか教師として(🃏)出かけてきてはどうかとの木村先(🈂)生(📶)からの手紙をも受け取(➡)ったのです。
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