「僕(🧞)だっ(🥌)て(👱)、なぐ(🚈)ら(😊)れるの、いや(⛺)だよ。だから(🔲)、自(zì )分のことっ(🐠)きり考え(🍲)ないでいいん(🚦)な(🕒)ら(📙)、五年生(➖)の(➰)まえ(📪)で、もっとおとな(🍳)しくしていたん(♏)だよ。」
(📛)次郎は、三(sān )つボタンが自分を追(zhuī(📑) )っかけるのを、演(yǎn )説(shuì )し(🏯)た生徒がと(🉑)め(📔)ているんだな、と思い(🏮)ながら(🧠)、足を早め(🏳)た(🥛)。
大沢(zé )は(🚬)ゆった(🈷)りとそう言(🌵)(yán )って、(🎡)み(🥨)んな(🎭)を見(👪)(jiàn )ま(🔣)わした。
「(🏿)そうか。で(😣)、どうす(👗)る(🔘)んだい(🚒)、これから?(👖)」
次(cì )郎はち(🍳)ょっ(🧞)とま(💛)ごついた。し(🌦)か(📸)し、(🌤)すぐ(😕)、一(yī )層力(🎽)りきんだ調子(zǐ )で言った。
彼(bǐ )は、いつとは(🔧)なしに、そ(👌)んな気がしていた(❗)。はっきり意識して、(🦂)そうなろうと努めたわけでもなかっ(👟)たが、中学(😩)に入(rù )学して以(yǐ )来、(👆)日一日(rì )と、(🗞)母(💨)や祖母の(🕥)問題がそ(📠)の(😘)深刻さを(🏽)減じて行(háng )き、このごろでは、よほどのこ(🍠)と(🏣)がない(🖇)かぎり、たいして気(qì(⏯) )にもか(🆙)からなくなって来(🐵)(lá(🍐)i )た(🚣)ので(🏖)あ(🦊)る。それは(📔)、たしかに、(❄)中(👺)学校とい(🌎)うものの(🐜)空気(👚)が、彼にい(🌥)ろいろの新しい問題を(🔗)あた(⛹)え、彼の関心を、急に家庭以外(😂)の世(💔)界にま(🛥)で拡げてくれた結(🍡)果(guǒ(🦑) )にちがいな(👬)かった。その意味では、中学(🍷)(xué )校と(👡)いうところも、尊敬す(🥇)べき先(🤜)生がい(🏛)るいないにか(👯)かわ(🎁)らず、人間を成長(zhǎng )させる何かの魔(🕒)術をもった(😒)と(👃)ころだ、といえるであ(🌗)ろ(🔤)う。
次(🌩)(cì )郎(📲)は、もう、食(shí )っ(💺)てかかるような勢(🐟)いだった。
恭一はいかにも不安そ(👡)うな(👝)顔をしている。
「歴史(🚻)的とは驚(jīng )いた(🍢)ね(🗄)。はっはっはっ。」(🍣)
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