と、なま返事(shì )をし(🕤)て眼を(🏝)そらした。そ(🚻)し(🥞)て(🔪)、そのまま、すぐそこを(👍)去(qù(📚) )り、塾(🍷)長室(Ⓜ)のほ(🐓)うに行っ(📁)た。
「出(chū )し(⛑)て(💭)わるいことはない。し(📝)かし、(🎞)出さない(🌡)ほうが(➰)いいんだ。少(🆓)なくとも、今(🥘)朝の話(huà )には、出さない(🐯)ほうがよかったんだ。」
次(cì(🍰) )郎(🌨)(láng )は(💝)、思いき(♓)りド(🍅)アを(🌯)あけ、
「郡の団(tuán )長なんか(🔬)や(🌔)って(🚴)ると、あんなふ(🔨)う(📡)にな(🏛)るもんかね。」
「朝倉(cāng )先生(shēng )に(📋)もしばらく(🐾)お目にか(👬)か(🤒)っ(😳)ていないの(📈)で、(🌓)近(🛷)い(♌)うちに、(🃏)ぼくのほ(🧙)うか(🚬)ら(🎛)訪ねたいと思(😕)っている。塾(🚄)が(😵)またはじまっ(🏙)たそ(👶)うだ(🤢)から、(🙁)先生も君も日曜(✏)でなければ(🛃)ひまが(⏳)ない(👔)だろうと想像そ(🎨)うぞう(🤡)し(🏭)て、(🆙)だ(🐠)い(🏫)たい(😌)今度(✂)の日曜(🚋)を予定(dìng )している。ぼくの(🌠)ほ(🤥)うはたぶん変更へんこうの必要(yào )はあるま(😰)いと思うが(🚅)、君(😢)のほう(🚛)でさ(🐃)しつ(😸)かえがあったら、すぐ返事(😡)(shì )をくれたまえ。さしつかえなければ返(fǎ(⛳)n )事(🚵)の(😛)必(bì(💣) )要(🏪)はない。」
「その実際を、お(🐄)たが(🧦)いに鍛きたえあうのが、ここの(🤲)生(shēng )活だろう?」
「(🚀)お(🐟)や(🥣)、外出(🤡)しなか(🕓)っ(🌷)た(🐾)んですか。」
「そうかも(🈵)しれない(🗾)ね。……それで、べつにこれ(➿)までと大して変わ(💈)っ(🐠)たこ(💝)ともなかった(🧓)んだね。」
この一(🎁)週間は、塾生(🕧)た(⏮)ち(⚾)にとっ(🚲)て(🚑)は、まったく奇(qí )妙(miào )きみ(🕟)ょうな感じのする一週(🐁)間だっ(🍗)た。朝倉先生夫妻(🎗)も、次郎(láng )も、生(❌)活(huó )の細(xì(🐷) )部(♉)の運(🌳)営(👝)については、自(zì )分(fèn )たちのほう(🦂)か(🦒)ら(🚈)は、何ひとつ指図さし(😭)ずをせず、また、塾生たちか(🚦)ら何か(🔹)たずねられて(🦔)も、「(🎟)ご(📟)随意ずい(📲)いに」(🏚)と(❄)か、(👓)「適当(dāng )に考えてやってくれた(😦)まえ(📍)」(✈)とか、「(🍍)みん(🈳)な(🤤)でよく相談して(🥇)みるんだな」とかいった(🥥)よう(🙌)な返事をす(🕐)る(🕤)だけだ(🐀)ったので(🏏)、とかくかれらはとまどいした。中には、それを(🤝)いい(🧔)こと(😫)にして、ずる(🐔)くかまえるものもな(😺)いではなかった。その結果(⚾)(guǒ )、むだ(😙)とへま(🚆)と(⛪)がつぎつぎに(🐲)おこり、かれ(🔛)らの共同(tóng )生活(🏠)のす(🔳)がたは、見た眼めには決してい(🔦)い(🌬)ものではなかった。時には、不規律と怠慢たいまんだけが(💒)塾堂(🤯)(táng )を支(🥋)配しているのではないか(🐻)、と疑われ(📗)るような場(➰)(chǎng )面もあり、も(🦌)し学ぶことよりも批評(🚫)すること(🥍)により多く(🍈)の興(⤵)味を覚(🦐)えている参観者(🏴)がたずねて来(lái )たとし(✴)たら、その人は、(🖖)批評(píng )の材料をさがすのに、決(🍧)して(🗯)骨は折(🥛)(shé )れ(♋)なかったであろう。
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