漫画《佐藤 美紀 動画》2行目ライン
佐藤 美紀 動画あらすじ
その時、老(🕰)(lǎ(🏜)o )人(🕎)は日ごろ書きため(📥)た自作の和(hé )歌や(👆)発句ほっくを持っ(🅾)てきてわたしに見せてくれま(😲)した。じょうず(🔨)と(👉)は言(yán )えない(🍄)まで(🍜)も(🦀)、正(zhèng )直(zhí )に思(🐅)いをの(🍩)べ(❣)たもので(🙏)した(🐎)。おそらく、百姓(🚅)を相(🔼)手とし(🌯)ての(🤺)長い鳥(niǎo )居川村のいなか暮(⛱)(mù )らしが、そんな(❄)和歌ともなり(👰)、発(🏌)句と(🎲)もなった(📎)のでしょう(💸)。わたしは(✒)ま(🚑)たこの来助老人が筆持(💃)(chí )つ腕に重(chóng )い石を(👄)しばりつけるほど(🎪)にし(🏰)て書道のほう(🎅)にも工夫を積(jī )ん(🕦)だ人と聞(wén )いていましたから(🤾)、(🅱)何(hé )か記念に書いて(📖)ほ(🚣)しいと頼(💟)(lài )み(💼)ました。老人(🏻)が言うには、自(🍁)分(👿)は(👄)無(wú )学(🎊)(xué )なものであるから、書いて(🐀)あげるよ(👬)うな文(🌾)句も(😡)胸(🍪)(xiō(🚎)ng )に浮(fú )かばない(💵)が(🎋)、ことばさえ選んでくれ(🔥)るなら(👩)、よろ(😜)こ(🚖)んで引き(🤶)受けるとのことで(🔪)した。そ(😱)こでわたしは日ごろ暗(🍂)(àn )誦(🚡)あんしょうするくらい(🐾)に好きな古(🍞)いシナ(🏀)人の(🏳)詩の(🎟)こ(🔙)とば(🗂)を選(🐤)(xuǎ(🔌)n )ん(➖)でお(🚐)くりまし(♐)たが、やがて(⏬)そ(🐒)れが(🚆)でき(🥕)た(🍵)といって届け(🍚)てくれたのを見る(🌐)と、じ(📫)つにみ(😁)ご(🏌)と(🎖)な筆で、これ(📛)にもわ(😎)たしはおどろ(💽)かされました。
小諸の荒町(🕔)あらまちには、髪を昔風の(⏱)チョンまげに結ん(🌰)だ鍛(duàn )冶屋かじや(🏆)さん(🍛)が、たった一人残っていました。明(míng )治の御代みよとな(😹)ってから、そうい(🤙)う風(fēng )俗(sú )はすたれ、みんな簡易(😎)で軽(🚙)便な散髪に移りましたから、これ(🏺)は小諸へ(🖐)んに見られる最後のチョンまげで(📟)ありましたろ(🅰)う。もっとも、手(shǒ(🐗)u )ぬぐい(✨)でうしろはち巻(quàn )きに(🍡)し(🎥)ただけでも、からだが引きしま(🍌)る(🌙)ように(🔕)、昔の人(ré(🍘)n )がかたく(😩)髪を束ね、その根(⛳)(gē(❇)n )を細(xì(🏎) )く強い元結(jié )もとゆいで引きしめて、頭(tó(🐹)u )に力(🌏)を(🍵)入れたろうかと(😾)思いま(🍻)すと、い(🖊)ちがいにそれをはやり(🙄)おくれ(🍖)の古(🔸)くさい風俗(sú )として笑え(📄)ま(🗜)せん。おそらく荒(🏄)町の鍛冶屋さ(🏓)んも、(🌕)鉄(🌻)の槌つちを(🐍)握(wò )る時の助けとして、(🔰)一生(🤚)そんなチ(🥉)ョ(🧛)ンまげで通し(🤼)たのでしょ(🚍)う。この鍛(duà(🧗)n )冶(📍)屋さんは(🌔)、(🚝)わたしたち(🥠)の学(xué )校(🦐)の体操教師で(🧒)大井(jǐng )さん(🐏)という人(rén )のお(📴)とうさんでし(😎)た(💓)。わたしは大(🌍)井(🤣)さんを通(tō(😏)ng )して、この鍛冶(🔗)(yě )屋のおと(🕑)うさん(🚏)にくわを(🌑)一丁頼みまし(🔝)た。さあ、これ(🥍)です、これがおやじの(🎓)打(🤶)ったくわ(💚)ですと言って、大(dà )井さんがさげてきてくれたのを見(jiàn )ましたら、(💑)なる(🐺)ほど(😔)チ(🏽)ョンま(🚧)げで(🍄)通(📫)す(🍹)ほどの人(🆑)の気(🧒)象がそのがっ(🏼)しりとした柄(🐬)の(🏂)ついた一(yī )丁のく(⭐)わに(🎡)もあらわ(📯)れ(🍐)ていま(📺)した(🔕)。
姉です(🥞)か。姉は木(mù )曾(😧)福島(dǎo )き(🌖)そふくし(👝)まのほう(🔮)にある(🔡)高瀬たかせ(🏅)の家(🍡)にかたづい(❤)ていま(🌥)し(🏒)た。女のきょうだいといえば、わたし(📔)にはこ(🏨)の姉一(yī )人(🎉)でし(💰)たが、だいぶ年(♍)が(❇)違いますし、それ(📹)に(🏣)遠(😶)く離れてばかり暮らして(🤯)い(🧖)まして、おたがいにいっ(🎇)し(🏃)ょになるおりも(📤)め(😒)ったになかったのです。
自分のことをここで少しお話(huà )しし(🚱)てみれば、(🏤)わたし(👔)も仙(☝)台せ(🚄)んだ(🌙)いから東京へ帰るようにな(⏪)っ(✏)てから(🌅)、またまた自分の仕事(shì )を(🍦)つづけましたが、まだ(💩)まだ力(🚨)の(🚅)足り(🚶)ないことを思うにつけ(🥫)、あ(🛂)の東北の菖蒲田(👈)しょうぶた(🥣)の浜で(🏕)海の空(📺)(kōng )気(💶)を胸いっぱ(🌐)い(🍷)に吸(xī )ったり、(🏄)梨畑なしばたけやぶ(🙀)どう畑の見(🎺)ら(🌉)れる仙台郊外(wài )を(🗳)土樋ど(🔉)ひというほうまで歩(🕣)き回(🈷)(huí )ったり、ある(🐼)いは(🍵)阿武(wǔ )隈川あぶくまがわ(🤯)の流れ(🐯)ると(✋)ころ(🐨)まで行(háng )っ(🈁)てみたりし(🎈)たような、そんな(🎍)静(jì(👀)ng )か(💡)な心は持てなかったのです。そればか(🍶)りで(😟)なく、(🚮)自分(🏯)(fèn )らの切り開いて出(chū )て行こうとする道(❤)には(🐡)お(🚔)手本(🐆)というものも少なかっ(🗒)たし、足もとも暗かったし(😨)、(🤶)これから先、自分のなかから生ま(🥑)れてくる(🏂)も(🛵)のを(🐕)守り育て(🛠)て行(🏰)(háng )くに(🍿)は、かな(🔃)り(🚺)の勇(👸)気(qì )と忍耐と(🥡)がいりました。
方壺(🦌)山人は名字みょう(♿)じを(🔖)渡(👚)(dù )辺(🍖)わたな(🏾)べと(🦓)いい(🏘)、徳(💻)川(✳)の時代(dà(🕖)i )に木(mù )曾福(fú(😰) )島きそふくしま(🕢)の名君と(🌆)うたわれた山(⏫)村(cūn )良(liáng )由(yó(🈂)u )りょうゆう公が詩文の(🃏)師匠(🦀)(jiàng )と(🕕)頼んだ(🚸)人で、「(⤵)菁莪(🍦)館(guǎn )せいがか(🕒)ん(🐂)」（良由公の建てた学校）の学問を興したこ(📸)とにもあずかって力のあった(🐞)らしい(⚡)人ですが、この人が大きなはすの葉を頭にかぶった(🍝)図(😇)がわ(⛵)た(🙋)しの見(🧟)(jiàn )つ(🏑)けた書(shū )物の(✏)中(🍗)に残って(📦)い(🚒)ました。青いはすの葉をかさのかわりとは、木(mù )曾(😷)川きそがわへ(😦)つりに行(🚁)(háng )く人(🚌)でも、ちょ(👽)っと思(😪)い(📺)付(fù )きそうもない(🧜)ものです(🐀)。
川上を見てきたかわ(🐡)ずはまず(🕋)岩村(🏡)田いわ(✳)むらだあた(🛥)りから(💫)始めました。あの(🛀)町の大(💆)(dà )字おおあざ(🌸)金(jīn )かねの手てというとこ(🕺)ろのかど(🚽)に石(shí(🎃) )が(🐘)あります。その石(shí(🏓) )が(🌚)、(🐞)こ(🐒)れより南、甲州街(jiē )道と旅人に教(jiāo )えてい(🤠)ま(😆)す。
そういえ(🏡)ば、(⛷)木の芽が田(tián )楽(❓)(lè )になり、竹の(⭕)子(🦇)がすしに(👐)なり、よもぎがもちになるころは、(🔦)そこい(🖌)ら(🎬)は(🌫)もう桃やすももの花で(🥈)い(🉑)っぱいです。
一〇 『小(xiǎo )公子(zǐ )』の(🎌)訳者(🔏)
三 (🙀)土(🚞)と水
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