それは(⬅)第二の笞(🆓)だ(🎎)った(🕳)。しか(🏣)も、(💠)第一の笞よりはるかにきびしい(🚢)笞(🛑)だ(🗂)った。
「今のと(⚓)ころ、平木中(zhō(📍)ng )佐の影(yǐ(🛂)ng )響えい(🧚)きょうでどうこうというようなこと(🖥)は、全(quá(🙃)n )然ないよう(🏿)に思います。」
田川は(📓)、それまで、眉根(gēn )ま(✔)ゆ(💒)ねをよせ、小首をかしげて、(🖍)いやに深刻そ(🌊)うに畳たたみ(✊)の一点を見つめ(🌠)ていたが、だしぬ(📕)け(👌)に自分の名(🗺)を(📱)よ(🧥)ばれて、飯(⚡)島とはち(✖)が(🥕)った意(💅)味(wè(🗾)i )で、(🔵)あわて(🚭)たらしかった。しか(🔈)し、かれはすぐにはこた(🧀)えなか(😻)った。こた(✋)えるかわ(👬)りに、何(hé(🎻) )度も小(🆕)首を(😟)左右(yò(👙)u )に(🙍)かしげ直(🦂)し、す(🚕)る(😚)どい眼で畳(🉐)(dié )をにらみまわした。それか(📺)ら(🥎)、(🎗)朝倉(🚖)先生のほうをまとも(🧗)に見て(🎀)、そのしゃがれた声(🎉)を(📏)とぎらしがちにこたえた(🍕)。
「ぼく……もっ(🏗)と……考(💆)(kǎ(🔥)o )えて(〽)みます(⬆)。」
かれ(🎣)には(🤑)、まっ(👻)たく(🏪)自信(🥠)がなかった。白(bái )鳥(🎩)(niǎo )会時代の(⚪)心の修練も、友愛(à(🌟)i )塾の(🎾)助手としての現在(🌖)(zài )の信(🎀)(xìn )念も、(🕣)こうした場合の態度を決定するに(🏞)は(🗯)、(🍘)何(hé )のたし(🧚)にもならなかった。かれがこ(🦀)れま(😜)で信奉しんぽ(📅)うもし(🍆)、実践(jiàn )じっせんにもつ(🖍)とめて来た(🥡)、友愛(🛂)・正義・自主(🍭)・自(zì )律(lǜ(📼) )・創(🍨)造、(🥣)とい(♒)っ(📠)たよ(🥤)うな、社(🎤)会生活(🌛)の(📌)基本的(🍴)徳目(📱)とくもくは、今のかれには、全く力のない、空疎(🌿)(shū(👎) )くうそな言葉の(🍂)羅列られ(🥨)つでし(🍴)かなかった。そしてそこに気(🔒)が(👎)つくと、か(🐩)れはいよいようろたえた。
「きっとさましていますよ。どの室にも、眼をさましてい(🥇)るものが、もう何人(ré(📅)n )か(🚎)はあるはずです。」
そして、その(🌔)まま、すこしも調子(🌤)(zǐ(🔔) )をか(🤤)え(⛩)ないで、(🎏)また槌をふるいつづけた。
奕堂(tá(🕐)ng )和(hé )尚(shà(🗞)ng )は聞きおわ(📧)って、いかにも(🚲)うれしそうにうな(🐙)ずい(😦)た(🙇)。そして(🎖)、まだどこかに漂ただよ(💘)っていそ(🗞)うな鐘の音を追い求め(💬)るよ(🏜)うに、ふ(📆)たたびしずか(🥤)に眼をとじた。
朝の(👰)行事は(🆘)、ま(🔔)ず室(shì(🌐) )内体操にはじまった。それは(🛴)友(yǒu )愛塾のため(➖)に特(tè )に考(🏞)案されたもの(🅱)で、そ(🌫)の指(zhǐ(📎) )導(💐)も指揮しきも次郎の役(🚜)割(🔇)だ(😏)っ(💄)た。体操がすむ(🗼)と、朝倉先(🔲)生の合い(⏬)図で(💏)静坐せいざに入っ(🛃)た。これは就寝前の静坐(zuò )にくらべ(🍾)ると、い(🌡)くぶんながかったが、(📝)それでも、(🦐)せいぜい十(🚉)四五分ぐらいだっ(🏵)た。次郎は、(😸)今(🕳)朝も足音(🕛)(yīn )を(🕵)しのばせな(🍜)が(🏽)ら(🍈)、塾(shú )生たちの姿勢を直し(🤨)て(🕛)や(👇)った。
みんなは、しずか(🌚)に眼を見(📥)開(kāi )いた。窓(🗺)の(❔)す(💣)りガラスはもう十分明(míng )るく(🍕)なっており、ほのか(🔵)な紅(hóng )をさ(➡)えとかし(✅)て(🍻)いた(❓)。
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