「どうだい、本田の弟だったら、これ(🌁)から狐なんかに(❇)いじ(😄)められないように、四年生で(🚐)バ(🐀)ックしてや(🥈)ろうじゃない(🌏)か。」(🥄)
「(💸)そうか。……(🎎)だけど、うちじゃ誰も(🔖)まだ知(🚢)ら(🍸)んだろう。」
「何でも、(🆒)新入生(🔵)(shēng )に対して、上級生(shē(🌡)ng )が(😝)訓(xùn )戒を(🕓)している(🛏)のに、地(👭)べたばかり見て聴いているのは(📌)無礼だとか言(yán )っ(💚)たそうだ。」(🌄)
「元(yuán )来、正(🚢)義は階級に(🔦)あ(🗂)る(👰)んじゃ(🕷)ない(⏭)んだ。どんな階級に(👞)だって、正しい人(rén )もいれば、正しく(👠)ない人(rén )もいる。正(zhèng )義(yì )は、それ(💼)をもっている一(yī )人(🏸)一人の胸にし(🔰)かないんだ。五年(nián )生は五(wǔ )年生なるが故(gù )に正(🕟)(zhèng )義の持主では(🎏)な(🎅)い。同様に僕(pú )ら(🐴)も(🚷)、四(sì(👦) )年(🙀)生なるが故(🗑)に(🌹)正(zhè(🖼)ng )義(🤤)の(💿)擁護者だと主張(🍽)するわけにはい(🍄)かな(🔮)い。四(sì )年生とか五(🤭)年生とかいうこ(🛶)とは、要(yào )するに正義とは(🚮)何の関係もないことなんだ(🌳)。それを(🗿)い(🍊)かに(👶)も関(wān )係(xì )があるかのように思いこ(💱)ん(⏬)でいる(😋)と(🎃)ころに、こ(👘)の学校(😤)の病(🕎)根があり、校風の(👩)あがらない(🥑)大きな原(🔗)因(yī(🛁)n )があるんだ。この(🐺)学(🐶)校で(👁)は、(🎉)上級の名においていつも正(📢)義が蹂躙じゅ(😎)うりん(🎤)さ(🌮)れている。現(📠)に(⤵)本田の弟(🎷)の場合がそれ(🛅)だ。僕は(😳)もう一度はっ(🦌)きり言う、(👫)正義は階級(🤨)になくて人(😴)(rén )にあ(🏚)るんだ(🖖)。もしそうでなけれ(🕳)ば、全校一致も期待出(👜)来な(🌕)い(🥪)。それが期待出(😠)(chū )来るのは、正義(yì(🍡) )が階級(jí )の(📤)独(dú )占物(🎄)ど(🏾)くせん(🏏)ぶつでなくて、(🏃)何(🌸)人の胸にも宿(xiǔ(🅾) )り(🛑)う(🖱)るからだ(📮)。だ(🆎)から(➡)僕は、(🍦)同(💤)級生(shēng )の団結(jié )よりも、正しい人(rén )の団結が先(😯)ず必(bì )要だ(📍)と思う。僕(🔲)は四(📂)年生(shēng )を(🍾)愛し、五年生を憎む(🎇)ために、本(🔍)(bě(😸)n )田の弟(🐻)をバック(🌟)し(🍺)ようと(😓)言うんじ(🍭)ゃ(🚙)ない。僕は学校(😩)全体を愛す(😘)るんだ(🌅)。学(👌)校(🐘)全体の正義(yì )を愛す(♎)るんだ。そのためには、本(běn )田(🕔)の弟(dì(Ⓜ) )の(💔)ような、不正に屈しない(🚚)魂を(🈳)あくま(😼)で(😻)も擁護(hù )しな(🕥)ければならん(🌔)の(📮)だ。問(wèn )題(tí )は、四年(nián )生の権(😛)威がど(📥)う(🙍)の、(🐑)名誉がどうの(🕸)と(🍙)いうような、(🚢)そ(🏳)んなけちけちしたこと(🏧)にあるんじゃない。大(dà(🌻) )垣(yuán )校長の(🤛)謂いわゆる大(🦋)(dà )慈(cí )悲の精神に生(✅)(shēng )き、全(quán )校(xiào )の正(👟)義を(🖋)護ろうと言う(🦉)ん(🤢)だ。おれ(➗)の言(🛫)ったこ(🦆)とを誤解せんようにしてく(🤡)れ。」
「(👼)う(😛)む(🤜)、新(🛒)入(🏮)生(shēng )の(🚈)た(➡)めに戦うつも(🏚)りだったんだ(🌱)ね。」(📙)
「しっかりやってくれ。君は(🆑)僕たちの仲間だ。しか(🍜)し、(🚄)ほんとうの仲間は(🤞)少い(⏭)ぜ(😟)。だから、みんなが一本立ちのつもりでやる(🐱)よ(🗃)り、ない(🤭)んだ。いいかい(🎤)。」
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