(🤢)次郎(láng )は、自分の責(zé(🍛) )任である二つの室(shì )の掃除を終わ(🔴)ると、すぐ便所掃除(📟)の手伝(🏻)いに行(háng )っ(🍴)た。これは、か(🏉)れが助手とし(🌦)て塾(📬)生活をはじ(🤣)めた当(dāng )初からの、一つの誓ちか(👾)いみたようになっ(🗻)ていたので(⚪)ある。
かれは、自(🥤)分の部屋の掃除(chú )をすますと、(🦃)そ(👋)っと事(shì )務室(shì(🈹) )との間の引(yǐn )き戸をあけた(🚴)。いつもな(🚠)ら、そ(🈁)のあとすぐ事務室の(🖋)掃除(chú )にと(💔)りか(✝)かる順序だったが、しばら(⏺)く敷(🌆)居し(🚽)きい(✅)の(🕑)と(🐥)ころに(😥)突(🛑)っ立って耳をすました。それから、足音(yīn )を(🤫)しのばせるよう(🗃)にして(🗓)入(rù )り(⚓)口に(🌥)近(⛩)(jìn )づき、(🖲)ド(🍐)ア(🛺)を細(🚁)目(mù )に(♈)あけて、板木のほうに眼(yǎn )をやっ(🌪)た。板木は、事(shì )務室(shì(💡) )前の廊下ろ(🧤)うかと中(zhōng )廊下(🐇)との角に、斜(xié(🦁) )ななめ向き(🎦)に(🚊)かかってい(💁)たのであ(🌔)る。
「たいていは二重(chóng )橋を見て、(🐐)それから銀(🏝)座に行(😡)(háng )きたがっていたようでした(💱)。」
静(jì(💨)ng )か(🍼)な空気(qì )の(🚞)中を、(🈵)えぐる(📚)ような沈(📻)黙(mò )の数秒が流れ(🦉)たあと、朝倉先生の(😟)言(yá(😭)n )葉(yè )が沈痛(tòng )ちんつうにつ(➿)づけ(🔎)られた(🍔)。
「次郎さんの板(bǎn )木の打ちかたには、行事(🌂)の性(xì(💰)ng )質や、(🍈)そのときどき(🗺)の必要で、少しずつちが(🔺)った調(🐟)子が出(🚠)(chū(🔇) )ますわね(👢)。あたし(💗)は、それがいいと(✴)思いま(🏜)すの。そ(🎤)れでこそ、(😠)その(🌥)ときど(🍐)きの気分が出るんです(🥪)も(🆔)の。板(bǎ(👪)n )木だ(💔)って、(📀)打ちかた次(🔢)第し(😺)だい(🐓)では芸術(🏈)にな(📣)り(😶)ますわ。あたし、次(🖋)郎(🎎)さんの板(bǎn )木の音をきいて(🔫)いると(🤓)、いつもそ(🚁)う思(✖)(sī )い(📑)ますのよ。先生(shēng )には叱しから(🐳)れるか(📥)もしれな(🦎)いけ(👻)れ(💧)ど、(🆎)今朝の打ちかただって、頭か(🎒)ぶせにわるいとばかり(🛸)いえないんじゃないかしら(😣)。」
「(🕝)でも、道案(🦗)内によく引っぱり出(chū )され(🥤)なかったこと(🥟)ですね。」
次郎(💧)は、しか(🍷)し、それど(🈁)ころではなか(👿)っ(🚷)た。か(🌐)れは、も(🐄)う、先(🏗)生(🔻)(shēng )のつぎの言(🎈)葉が、槍や(🏔)り(㊙)の(🆚)穂先(🏹)ほ(🤨)さきのよ(💑)うな(🥔)鋭さで、自分の胸にせまっ(🤬)てい(🚂)るのを(🔇)感じ、かた(🈶)く(🕜)観(🕎)念の眼をとじ(🏪)て(🍴)い(🎲)た(⬛)のだった(😮)。
しかし(🏢)、かれにとっていっ(👗)そう(🕯)不安に感じられた(👫)のは(➡)、今朝の板木(🚳)の打(🎸)ちかた(🦗)について(💼)、大(♒)(dà )河(hé )無門がぬれぎぬを着せられて(👿)い(🎱)るこ(📇)とであった。
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