漫画《マジック ミラー ゴー》2行目ライン
マジック ミラー ゴーあらすじ
なに(🕍)を思った(🕝)か安場(chǎ(🤭)ng )の(🧖)ノック(📛)は峻辣しゅんらつをきわめたものであった、難(nán )球(😑)また難球(🍆)！ 第一(yī )番に三塁手(🛬)がミスする、ついで(🎊)ショートの青(qīng )木、こ(🌵)れ(📲)もみごと(🚘)にミスする、やりなおす、またミスする、三度、四(😞)度！ 千(qiān )三は(🍃)次第(🐣)に胸が鼓動こどう(📮)した、見物人は口々にのの(🔻)しる。
「こ(🕟)のつぎ(🔏)にはか(🐔)ならず打つぞ」
これで(🐻)柳の気がしっかりとおち(🌥)つくのである、(⛪)柳は小原の老巧に感謝するのはいつ(🏍)もこういう点にあ(🥤)る。
ぼ(🛑)んやりベンチへ(🥥)帰ると安場はにこ(😌)に(🛳)こ(😤)し(🎷)ていた。
「(🛩)こ(😝)んなきたないはきだ(🔼)めによく(🖨)がまんができるものだ」と光一は思(sī(🎸) )っ(🐺)た。
久保井校(🦍)長の(👂)つぎ(🍮)にきた熊田(tiá(❎)n )校(🗓)長(🌋)と(🌷)いうのはおそろしく厳格な(🍄)人であっ(🔂)た、久保井(🥙)先生は温(🗺)厚で謙遜(xùn )で中和の人であったが、熊田先(👝)生(🚖)は直情径(⏬)(jì(🛂)ng )行(🌩)ちょ(📕)くじょうけいこ(🍄)う火のご(🎛)とき熱血と、(😝)雷霆らい(📔)ていのごとき果断を(❇)もっている。もし久保井(jǐ(🤞)ng )校長(zhǎng )が春なら熊(🧜)田校長(zhǎng )は冬(🗄)である(🥗)、前者は春風(🎦)(fē(🍥)ng )駘蕩たい(📡)とう、後(🍏)者は(👎)寒風凛烈りんれつ！ ど(🌡)んな(🎫)に寒(👬)い(😧)日で(🏰)も熊田校長(zhǎng )は外套(tào )がいとうを着ない(🔖)、校長(zhǎng )室(🏊)に火鉢も(⏪)おか(🕢)ない、か(🍣)つ(🏾)て大吹(chuī )雪お(🛷)おふぶ(🌍)き(🎯)の(🤗)日(🎡)(rì )、生徒(tú )はことご(🍝)とくふ(🔕)る(📧)えて(⛵)いた日、校長は校(🛏)庭にでて(📻)雪だるまを転(🐉)がし(😃)ま(🤯)わ(🍪)っ(💂)た、そ(🦌)の髪となく目となく口となく、(🔉)雪だらけになったが(🧝)少(👗)しも(🐼)ひるま(🈁)なかった。
ぼ(🐸)んやりベンチ(🔗)へ(⛱)帰ると安場(chǎng )は(😝)にこにこしていた。
「検定(📜)けんていを受けるつも(👀)りか」
柳ばかり(🈁)でない、手塚(zhǒng )もい(🍀)ろ(🙅)いろ(🈚)な(😴)快技(🏍)曲技(jì(🕘) )をや(👷)って見物人を酔(⛰)よわ(😜)した、かれはもっとも得意(yì(📕) )であった(🏂)、ファイ(🏰)ンプ(🎟)レーをやるたびに見物人の(🍋)方を見や(✖)っ(🍩)て(💑)微(🌲)笑(xiào )び(✴)し(🕵)ょうした、ときに(📤)は帽(mà(🚜)o )子(🚠)(zǐ )をぬいで応(yīng )援(yuán )者におじぎをし(🙁)た(🏜)。
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