何(hé )よ(✌)りも彼(bǐ )が(🚅)なさけな(🚺)く思(🔢)(sī(🤲) )ったのは、(🔓)彼(🆓)の(🥍)同級(🉑)生が――竜一や源次(🌳)ですらも――彼(🍧)と親しくし(⛺)てい(🚩)ると(💽)ころを上級(🏑)生に見られると、妙にそわそわして(🕯)、彼(🌭)(bǐ )のそばを離れよ(🉑)うと(♿)することだった。彼(bǐ )はす(🔑)ぐ(🍆)彼(🎸)らの気持(🍶)を見ぬいた。そして心の中で(🙃)ひどく憤慨した。思いきって(🅾)彼ら(🚋)を面罵してやろうかと思っ(🛰)たことさえ(🦁)何度(🐮)かあっ(🧥)た。しかし彼はいつもそれを(📖)思(😂)いとまった。
第一、入学の当初か(🕜)ら、(🍔)五年生の間(🔳)に「生(shēng )意気な(🐱)新入生」として有(🦄)名(míng )になって(🎫)いた彼は、(❌)彼(bǐ(👷) )らに(🌺)鉄拳(🤽)制裁の口実(🗾)を与えまい(🌮)として(😀)、校内(👏)(nèi )で(🦁)は無(💜)論のこと、ち(💜)ょっと(🍉)散歩(✌)に出(chū )るのにも、始終頭をつかい、気(💗)を張(🔳)って(❔)いな(🧜)ければな(👀)らなかった(📎)。「狐(hú )」や「三つボタン(🔯)」の(🛒)ような上級生に対(duì )して、卑屈ひ(😁)くつに(🔅)もな(👙)ら(✝)ず、言い(📡)がかりもつけられないようにする(🔯)には、次(🥙)郎の苦心も、実際(jì )並たいていではなかったのである。彼(bǐ )は(💯)ちょ(😆)っと(📜)門(mén )口を出るのにも、(🎯)必ず(🤮)制(zhì )服(fú )制(😏)帽(mà(✅)o )をつけ(⛷)ていた。街(♎)(jiē )角では、一(🐜)応(yī(🗽)ng )四方を(🍒)見渡(dù )し(😉)て(⏪)、五年(🔉)生の姿(😩)が(🤳)見(🖼)えると、相(💐)手(shǒu )がどこを見ていようと、そ(🙌)れに(😱)対してき(😏)ちんと(🔽)敬礼をした。むろん、校(🐁)(xiào )則は、どんな(🚯)些細(🥘)なこ(🏍)とでもよく守(shǒu )っ(🧑)た。その点(🛂)では(🆘)、(🏖)人一倍(bè(🚿)i )細(xì(👂) )心な(📊)恭(🧥)(gōng )一(🛂)ですら(🏠)、彼の几(😮)(jǐ )帳(zhàng )面きちょうめ(🗞)んさをおりおり(🉑)冷(lěng )やかしたくらいであっ(🍙)た。その代(dài )り、彼(🐻)は、今後(🐩)五(🚄)年生に無法(🐟)な暴行を加えられたら、退学(〰)処(chǔ )分の危険(🚅)を冒(💷)しても、(🏃)思いきっ(📃)て(🐫)反(🈚)抗(🐶)を試(shì )みよう(📐)と、固く心に誓(shì(🗿) )っ(🏁)てい(🐤)た。彼(bǐ(🙂) )が彼(🔗)の(👎)小刀ナイ(🚑)フを筆(🏄)入に入れないで、いつも衣嚢かく(🆑)しに(😝)入れ(👓)ていたのも(🏂)、実はそのため(🤥)だったのである。
「みんなで僕を親爺っ(👑)て言う(♉)んだよ、わっはっはっ。」(🚬)
「僕(🎼)(pú )、いっぺん(🍅)も会(huì )ったことがな(⛹)いようだ(🔩)ね。君の家(🏥)(jiā )でも。」(🐆)
(五(wǔ )年(niá(🍣)n )生(📥)に(🦓)口(kǒu )実を与(🚂)えてはならな(💷)い。)(👳)
(💖)俊亮あてのお浜(📉)(bāng )の便り(📦)は(👆)、全(💿)く珍しいことだった。文字(😉)(zì )も、いつもとち(📺)が(💵)っ(🍰)て、(🌋)誰か相(xiàng )当の人に頼(là(🍴)i )んで書(shū )いて(🍻)もらったもの(🌘)ら(🗓)し(🚭)かった(😗)。それには、四(sì )角ばった(🥀)時(💾)候(hòu )の挨拶のあとに、次のような文句が書(🖨)いてあった。
「そうだ(🚒)、本田次郎(láng )っ(📯)て(👕)いう(🍤)んだそうだ。」(🎃)
「しっか(🧢)りやってくれ。君(🏞)は僕(🛺)たちの仲間だ(👟)。しかし、(🏀)ほんとう(🗨)の仲(zhòng )間(📶)は少い(🔙)ぜ(💟)。だ(🏧)から、みんなが一本(🐖)(běn )立ちのつもりでやるよ(🍩)り、ないん(⬜)だ。いいかい。」
「ふうん(🚽)。」
そんな声がどこ(🎪)からかきこえた。
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