と、(🐧)二人(🍙)にあ(❌)い(🔜)さつして、さっさ(🦖)と部屋を出て行った。恭(👬)(gō(🌑)ng )一(🅾)は(🔦)す(🔆)ぐあと(🔛)に(🍮)つい(❓)て、(🕰)階段(❤)(duàn )をおり(👓)た。そし(🧗)て次郎(láng )が自分にかえって、急いで(🏇)下に(💸)おりた(🏞)時(shí )には、大沢(zé )は、もう、門(mén )口(kǒu )を出ているところだっ(🎙)た。
俊(jun4 )亮は、次(🤸)(cì )郎(láng )が学(xué )校(😒)から帰って(🍱)く(📤)ると、待(dài )ちか(♊)ね(🗨)て(📠)い(📋)たように、彼(🔨)にその葉(🧓)書を(💙)見せた。そして(🔣)、久方ぶりに彼の(🤸)頭(🔵)をかる(🤺)くぽんとたた(♍)いた。
方(📚)々(🔢)で賛成の声がきこえた。
彼は(🗻)何だかそん(🎓)な気がして(🎯)、不安だった(😯)。しかし、(🗣)一方では(🏢)、大(⤵)(dà )沢(zé )に励ましてもら(🏥)ったこと(🚙)がうれし(🤯)く(🍚)てならなかっ(😳)た。そして、
「あ(🏅)たりま(👣)えにし(🥞)ていても、生(shēng )意気だって言ったら?(🎐)」
彼にとっての最(zuì )も(💜)大(🍸)きな失(shī(🙅) )望は、(🎛)彼(👞)の教室(shì )に(✂)出て(🤙)来る先生(shēng )の中に、権田(tián )原先(xiān )生(shēng )のような人(rén )を、ただの一(yī )人も(🐙)、見出せなかったことであった。彼の眼(yǎn )に(🎧)映(yìng )じた中(zhōng )学校の先生というの(💛)は、(🔗)小学(xué )校(xiào )の先生(🌒)にくら(😝)べて、何(👰)(hé )か専(zhuān )門ら(⚽)しいこと(🙀)をほんの少(shǎo )しばかりよ(🥟)け(🚞)いに知っている(🔩)だけで、(🏾)お(⛹)よ(🖲)そ(🌝)人間らしいところを少(shǎo )し(🏜)も持合わせな(🍖)い人達ばかりだった。貧しい知識を教室で精一ぱいに(🍤)しぼり出すこと、点(👣)数や処罰で(Ⓜ)生(🦖)徒をおどか(😩)すこと、(🏏)この二つの外には(🕝)、用はないと(🔰)い(🧜)っ(🥊)た(💑)顔(🥑)をし(📼)ている人(💰)間(🙃)(jiān )、(📙)それを次(🥔)郎は中学校の先(xiān )生において(🛍)発(fā )見した(🍷)のであ(🍆)る(🎌)。
(📘)次郎はち(🛤)ょっと(⛵)まごついた。しかし(🍰)、すぐ、一(🦄)層力(🚊)りきんだ調子で言った。
(㊗)次(cì )郎は(🗣)、あっけにと(🌴)られたような(🏾)顔(👞)(yá(😒) )をして、(🖤)大(dà(🚜) )沢を見つめた。
「うむ、し(💶)かし相当(dāng )生意(yì(🙌) )気な奴(🍦)にはちがいないよ。」
「そ(🏖)んなこと頼(✳)(là(🌝)i )むの、卑怯(🧒)です。」
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