五 山(🛏)の上(😕)へ来(lái )る(🧕)冬
幼い時分か(🈳)らわたし(👸)の好(hǎo )きな(🚟)恵那(🤶)山え(😜)なさんは、もう一度自(zì )分を(🌂)迎(👫)(yíng )えてくれる(🌙)ように見えまし(🔒)た。あ(💰)の山のふ(🚝)も(💜)とにある村をよく見たら、(👟)何ほど(🙄)のも(🛸)のが生(🌂)き返(🎦)ってき(🚍)てい(🐡)るか知(💻)れない(🐞)とは思いましたが、わたし(⏰)も仙台せんだ(😽)いの(🐄)ほうに学校(xiào )のつと(💃)めを(🏙)ひ(🐵)かえていて、古(🍸)いなじみのある家々をたずねる時(🤣)もそ(💻)うありませ(🅿)んでした。乳(🍷)母(👅)としてわたしを抱いた(💯)りおぶったりしてくれたお雛ひなも、伊(yī )那いなの(🎵)ほ(👼)うへ行(㊙)って暮ら(🛋)している(🍩)と(🎫)やらで(🏡)、もは(🚞)や村にもいませ(💌)んでした。先(🗨)年(nián )の村の大(dà )火(huǒ )にあったわが家の古い(🕰)屋敷で惜しいと思わ(🐓)れるのは、裏の土(tǔ )蔵(zāng )の焼(🐟)(shāo )け(📅)落ちたこ(✌)とでした。あ(💥)の土蔵(♌)の二階は(🕉)全部が書物庫し(🉑)ょも(🔼)つぐら(🎥)で、木曾(🌸)谷きそだにの(💱)歴史(shǐ(🏠) )を語る古文書や、じじ(🏾)のの(🆙)こした写(🔚)本(🍓)(běn )や(👓)、父が一生か(🌆)か(🍁)って(🦅)集(jí )めておいた和(⛓)書漢(📘)(hàn )書の(🔜)類はこ(🏪)とごとく失(shī(👾) )われたの(🌮)ですから(😏)。
九 耳のい(🍨)い人
「ど(🤘)うぞ(🏒)、また来年もよろしく。」
(💧)ここに一人、耳(ěr )のい(🚸)い(😨)人(rén )が(🏖)ありました。
呉(wú )く(🌛)れくみ子さん(🏵)も、そういう家に生まれた人(🍝)(rén )でした。この人は明(🏾)治女(🤰)学校と(🐈)い(🙄)う学校で習字(zì )を教えながら、舎監を兼ねていて、(🕍)多くの生(shēng )徒か(🌈)らおかあさんのよう(😨)に(🍊)慕(🕊)われた婦(fù )人(rén )でした(📽)。あの歴史(😔)のある学(xué )校もお(🛍)し(🧟)ま(👍)いの時分には、(🌗)先(🤷)生(shē(🎺)ng )方は一(🍸)人去り、(😔)二(🍨)人(rén )去りするよう(🐷)になったのです(😮)。そ(🤖)の中で学校の盛(🥑)ん(🔪)な時も(😭)、衰えた時も、すこしも(🐟)変らずに、(🥃)いつでも同じように人(rén )を(🤐)教え(📶)て倦(📘)うま(🙈)なかっ(㊙)たのは(🌻)呉くみ子(zǐ )さんで(🔙)し(💋)た。ああいう人(🐎)(ré(🐺)n )の生涯しょうがいは目立たな(🛍)いも(🎍)の(🥥)ですから、わ(🛠)りか(🤰)た(🚑)、世間(jiān )に知ら(🚜)れませんし、そ(💯)の人(📖)(ré(👕)n )の(🌄)事(🌊)跡(jì )も多く伝(yún )わりません。し(🕴)かし(🚺)、わたしは(🏁)呉(wú(🚰) )くみ子(😽)さんの(🕔)ような、男(😪)も及ばない(🍠)ほ(👷)ど守る(🏽)力に長たけた婦人の(😤)あ(💗)っ(💩)たことを知っていま(🌌)す。一番最(zuì )後までふみとどま(🉐)って、あの学(💺)校と運(yùn )命をと(✏)もに(🥠)した人(💵)も呉(♈)くみ子さんでした。
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