道江(📅)の(⬇)家は、馬田と同じく(🔤)橋(qiá(🤹)o )を渡(dù )った向(xiàng )こ(🏽)うの村にあ(🅿)る(🏆)。彼女が学校(xiào )の(🚧)帰(⏲)り(🥈)に、大巻や本(🎵)田に用(🚌)(yòng )があって(❤)、橋(qiá(🛤)o )を渡らないでまっ(🍲)す(🗝)ぐこちら(🤲)の土(📙)手を行くことはしばしばだ(💣)が、き(👆)ょうの様(🏐)(yàng )子(zǐ )は(🍄)決(🌦)してただごとではない(🏢)。彼(bǐ )女は、或(💡)いは毎日(rì(🔙) )のように馬(mǎ )田に学校(📚)の帰り(🍈)をおびやかさ(😇)れているのではあるまい(🈁)か。次郎は、(😪)つ(🔯)いこない(🎪)だ自(zì(👃) )分(🎥)の(🔎)家の階段(duà(🕍)n )の上で、道江と馬田が出っくわ(⏮)した時のこと(🤒)を思いうかべなが(🕯)ら、(🤠)そん(🍵)なふうに(🚒)考(🕑)えた(🐸)。
「そういえば(😰)、昨日本田(tiá(🕒)n )は、変に人の(😒)顔(🛢)ばかりのぞきながら血判(👣)(pà(📓)n )を(🕊)して(🏉)い(🔽)たが、ひょ(🎌)っと(⭐)すると血判を(🌇)ごまかしたんじゃないかね。」
道(dào )江はただ(💂)しょげ(👔)きっ(🥌)た(🔯)顔(🔫)を(🐮)するだけだった(🛥)。次(cì(🌯) )郎は舌打ちしたくなるのをこらえながら、(🅰)
し(📕)か(🕹)し(🐆)、彼は(⏲)、血書が次(cì )郎によって書かれ(🔗)た(👋)とい(🌠)うことを誰(shuí )にも(🐋)発表(🤳)(biǎo )す(🤢)る気(🥒)にまだなれ(🌅)なかった。そ(⏭)れは、彼の自(zì )尊(🕋)心や競(jìng )争意識が何という(✌)ことな(✒)しにそれを許さない、(🏊)と(🔍)いうだけでは(🎋)なかった。彼に(👗)とって(🐢)大(dà )事なことは(🎄)、ストラ(🙈)イキ(🍳)の場合の(🗞)こ(💉)とだったが、万一にも(📞)、それ(🎀)を(📣)発表し(🚿)た(🥪)た(⛑)め(🚃)に、次(cì )郎が捨鉢(bō )すて(🍈)ばち(🏭)に(🥚)なり、進んでストラ(🏟)イキの主導権(quán )をにぎ(🧐)るような結果に(🧙)なってしまって(👢)は、つま(🦁)らな(🀄)い。次(🏩)郎は徹底(dǐ )的に(🛫)やっ(🛌)つけなければなら(💉)ない(💞)が、それには(🚑)、彼を(👓)あくまで(🍪)もストライキ(🤦)反(🐶)対の立場に立たせておくことが必(✏)(bì )要(🌇)であ(📫)る(🅱)。最(😎)後(🎨)まで(🌸)彼(🤙)を反対(duì )の立場に(🍜)立たせておき、い(🚅)よい(🗣)よス(🏋)トライキ決(🎫)(jué )行(háng )とい(🎩)う場合に彼(bǐ )が逃(🚜)げ(🐷)をうった(🕖)ら、その時(shí )こそ血書のこ(✏)とを暴露すべきだ。血(🍌)(xuè )書まで書いて人を(👅)煽動し(🕘)ておきながら、自(🃏)分だけ逃げると(🚳)は何(🎳)と(😿)いう卑劣さだ! (🐽)み(🧤)んなはそう言(👁)って彼(bǐ(📜) )を責めるだろう。それに、どんな(🎂)に彼(💷)が逃げを打(⚽)(dǎ )とうと、学校当局や県庁が、血(🗓)書(👑)(shū(🚆) )を書いた本人を主(zhǔ )謀(🚖)者(zhě(🤓) )と認めないはずはな(🤱)いのだから、い(🕵)よい(🏂)よ面(miàn )白い。――馬田(🕢)の(👐)考えは(🎓)頗る念入りだった。彼(bǐ )がそれほ(🐭)どまでに次(😾)郎に反(🔰)感(gǎn )を持つ(🔠)ようになっ(😶)た(✏)最(zuì(🕖) )も大きい(🍤)原因が、道江にあった(📸)ことはいう(⬆)ま(🤑)でもない。
「知っていたさ(🔛)。」
「(🐝)毎(👕)(mě(🤒)i )日そんなことが出来て?(💥) 千ちゃん、きっと変に思うで(👿)しょう。」
「僕(pú )、きょう―(🔙)―(🐟)」と、次(cì(😍) )郎は、また急(💏)に眼(👐)を伏せて、「学校の(🌷)か(♈)えりに朝倉(🧜)先生を(🎋)おたずねしてみたん(🎀)です。そして(🍶)、僕たち(🐶)の願(yuàn )いを(🔨)かりに県(🖱)庁が許してくれても、それで先生が辞(🥇)職を思(sī(🥟) )いとまられることはない、(🐘)ということがは(🧐)っきりし(🍗)たんです(👿)。先(xiān )生と(🥎)して(🚀)は、それ(⚫)があた(🕦)りまえ(📑)で(😳)す。僕、その(🚮)こと(🐨)にちっと(🆘)も(㊗)気(qì )がついていなかっ(🌏)た(🎃)んで(🔗)す。」
「(🍮)君らはすこし本(➿)田を買いかぶっ(🖕)ていやしないかね(🏏)。」
「僕(😤)は(🈳)、女(nǚ )に(🕖)も、も(👵)っと(🦆)戦う気持があっていいと思うんです。」
四(sì )人の報(bào )告(gào )は、みんなをふき出(💚)させたり、憤(🕳)慨(🚸)させたり(😨)、不安がらせた(📵)り(🚽)した(🍭)。しかし、と(🌎)もかく(🚋)も血書が県(xiàn )庁に(👸)差出(💬)されるようになったと(🎼)いう(🈯)ことで、(🔳)一応(🚁)納得(dé )なっ(⛔)とく(🍾)する(🦈)より(🚡)ほか(🍓)な(🗿)か(📰)った。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受取っ(🕗)たあ(🥒)と、急に様子が(🌎)変っ(📎)たという(⏭)ことに(🔭)ついては、四人(🍹)(rén )を(🏂)はじ(🥫)めみんなも不審に思い、うまくペテンにかけ(💍)られたのではな(🕣)いか、などとい(♑)う(🧕)も(🕕)のがいたが、事情は間もなく判明し(🎿)た。それは、教(🆙)員(🖖)室で先生たちがひそかに(🗂)話しあっていることが、給仕の口をとお(🚔)して、いち(🍔)いち生徒(tú )の耳(🍇)にはいって(🏜)来たからであった。
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