次郎は(🌗)だ(🐨)まって馬田の近(⬅)づいて来るのを見て(🍖)いた(🥈)。馬(🌔)田は、次(⛄)郎(🏯)(lá(🥗)ng )か(🔠)ら二三歩のところで立(📶)ち(⏬)どまったが、その左肩はまだつき(🥥)出し(🚸)たままだった。
道江(jiāng )は(🦐)敏子(zǐ )が話している間(jiān )、さほど深(👡)(shēn )刻な表情(🙂)(qíng )もしていな(🆘)かった。次(🕕)郎(láng )は(🐩)それが物足り(🚆)な(👳)くも(🌭)あり(🎊)、腹(fù )立(lì )た(⚡)しく(💺)も(🗝)あ(🐤)った。彼(bǐ(👄) )の家の二階で馬田と(👮)出(chū )っくわし(🗨)た時の様子(🕉)から判断(🌙)して(🥋)、彼(bǐ )女が馬(⭐)(mǎ )田を(✖)ひどくきらっ(🏴)ていることだけはた(🗺)しかで(🤼)ある。しかし、た(🚴)だ馬田という人間をきらっ(🎋)ているというだけで(🐐)はた(👜)よりない。こうしたことについ(🚈)て(🍶)は、女(nǚ )性の立場(chǎng )から、(💹)とりわけ純(⛷)潔な処(⛸)女(nǚ )の立場から(⌚)、たえがたいほどの侮辱と憤(🐥)りと(🔐)を感じなければならないはず(🔝)である(🔼)。彼(bǐ )に(📏)はそ(🐷)う思えてならないのだった(👬)。
「僕(pú )、知ってい(👔)たん(🛌)だ(Ⓜ)。道江さん(🏮)がこちらの(🛅)土手を通(tōng )るのを見ていた(💈)んだから(🏔)。」
それでも、そ(🈚)の日は、森川の(🤽)教員適性(😟)(xìng )審査以上(shàng )に大した出(chū(🍨) )来事もな(👉)く、ひけ時か(🍲)ら二(🧞)十分(🍦)も(🔝)た(🕓)つと(🍾)、(🎶)校(🍜)内には生徒の姿は一(🐕)人も見られ(🐎)なく(😥)なっ(🥪)た。ただ先(🚕)(xiān )生たち(🔹)だけが校長の帰りをま(👉)つために居(jū )残(⌚)っていた(🌭)が、(📝)もう(🛐)話の種もつきたらしく、どの先(🙎)生も、(👟)いかにも(🐜)所在し(🍈)ょざ(🔎)いな(🖱)さそうな(🐘)、それでいて何とな(🛋)く(🥣)落(📯)着(zhe )きのない眼をして、(😖)教(jiāo )員(👗)(yuán )室を出たりはいったりし(⏯)ていた(👷)。
千太郎というのが馬(👢)田の名(🚹)前なの(🐽)である。
「そ(🎣)うか(🍶)し(🏉)ら。」
「ば(🐅)かだな、道江(jiā(🙉)ng )さん(🤘)は。」
「そ(🍺)れもそ(🥂)うね。」
「昨(👏)日は(🔘)お父さんにいいものをいただいてありが(🌭)とう。……君(jun1 )は当(🏐)分来(🤺)(lái )ないのか(🔰)と思(sī )っ(🈶)ていたが、よく来(📦)てくれたね。」
「千ちゃ(🐧)んのいた(🛶)ず(🛷)らは、(🏍)きょうだ(🔘)けではな(🚥)いらしいの。」
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