フェラ 動画《アダルト 裏》2行目ライン
アダルト 裏あらすじ
(⛹)か(💯)れは、そう(🥟)言うと、す(😛)ぐおじぎを(💝)して(🗼)、(💁)塾長室を(✖)出た。朝倉先生(shē(🧘)ng )は無(wú )言のまま、かれのうしろ(🌘)姿(zī )を見お(♋)くっていた。
「私は、君ら(⏺)を、(📎)良(🚒)心をもった自(🚒)主的な人(♍)間(jiān )とし(🈳)てここ(🖋)に迎(🥫)む(🆑)かえ(👵)た。だから、(🌘)かり(🍾)に君(jun1 )ら(🉐)自身が、君らを機械(✉)のよう(🕘)に取(😠)りあつかってくれと(📌)か(🤶)、犬猫(māo )いぬ(🚟)ねこ(🥩)のようにならしてくれとか、私に要求したとして(🎡)も、私には絶対にそ(🍊)れができ(📡)ない(💅)。私は、あくま(🚖)で、(🐛)君らが人間であることを信(🎞)じ、君ら(⏹)に人(rén )間としての(🔅)行動を期待するよ(🔬)りほ(🛍)かはないのだ。む(🏝)ろ(🚾)ん(💷)私も、人間の世の中に、強制の必要(😅)(yào )が全然(👭)ないとは(🐺)思(❓)(sī )って(📩)いな(🔔)い。弱(ruò )い人間にとって(👷)は、やはりそれが必要(🚱)な(🔦)こ(🈶)ともあ(🎗)るだ(🖖)ろう。時には、それが弱(⬅)い人間(jiān )を救う唯一ゆいいつの(🌊)方法(fǎ )であ(🕣)る場合(🌡)さえあ(🏣)るの(🖖)だ(🎌)。それは(🎮)私にもよ(🏣)く(😂)わかっている。しかし、私は、君(jun1 )らがこ(🔝)の塾堂(táng )の生(🐠)活にもたえな(🈳)いほど弱い(🦅)人間であるとは思(sī )って(⌛)いないし、また思いたくもない(📼)。だから、私は、君(jun1 )らが何(hé )かの強制力にた(👐)よ(💌)るまえ(😰)に、まず君ら(🧞)自身(shēn )の良心に(💖)たより、人間として、(👯)君(🕗)らの最(⛲)善を(🥈)つくし(🍑)ても(👪)らい(🕹)たいと思(sī(💤) )っているんだ。君らが、(🤘)ほんとう(🐜)にその(🆗)気(🔦)になりさえすれば(⬇)、(💆)少なく(👥)とも、この塾堂の生活ぐ(😊)らいは(🥄)、何(➕)(hé )の強制もなしに運営し(🐉)て(🐦)いけるだろうと、私は(🔫)信じ(😧)ている。君ら自身も、人間で(🃏)あるからには(🕍)、そのぐらいの自信は持(chí )ってい(🍎)ても(🥓)い(🍈)いだろ(🌞)う。い(🐠)や、持っていな(🍫)ければ(🎒)なら(💬)ないはずなのだ。も(⏪)し(🤱)君らに、そ(🗜)れだけ(🍠)の自(zì )信、――人間としてのそれだ(🕕)けの誇ほこりも持てないとする(🆘)と、(🆙)私(sī )と(🕠)しては、もう(⚫)何も(👶)言うことはな(🀄)い(🍽)。明(🌻)日からの行(háng )事計(jì(🎵) )画をたて(🔄)ることも、まったく必要のないことだ。……どうだ、飯島(🛒)君、やはり強(🕹)(qiá(😈)ng )制がなくてはだめ(😮)か(🏤)ね。」
板木を打っ(🆚)ていたのは、(🈷)は(🐍)たして大河(🌉)無門だった。シャツに(🌝)ズボ(🍚)ンだけし(🕐)か(🥘)身につけていず、足袋(dài )た(🍝)び(🧔)も(📥)は(⏬)い(🌍)ていなかっ(🎲)た。しかし、(🤳)べつに寒そう(🛡)な(😗)ふうでも(📗)な(⛰)く(🐇)、両(liǎng )足をふんば(🚆)り、頭(🤹)から一尺(🔂)ほどの高さの(🌞)板木(🥣)を(🌀)、近(👗)(jìn )眼(yǎn )鏡の(🍈)奥(ào )おくか(🚲)ら見つめて、いか(🍞)にも念入りに(🈚)、(👙)ゆっくり(🕹)と槌つちをふ(🕯)る(🦋)っていた(📚)。
「君自身(🐏)はどう(🤙)思う(🆗)？ 私の意見より、まず君(jun1 )自(zì(🎰) )身の意見からききたいね。」(🐳)
「心臓だね、(🥁)じっ(🍻)さい。」(🚲)
静(🆙)坐のあと(➗)は遥(yáo )拝ようはいだっ(😓)た(㊙)。――こ(🏂)れは皇大神宮こうたいじんぐ(🥦)うと(🌆)皇居こう(🍔)き(🕥)ょに対(duì(🦇) )する儀礼(lǐ )ぎれ(🤶)いで、そ(🚥)の当時は(🤽)、極左きょく(💅)さ(🐠)分(fè(🌼)n )子や一(🚯)部(👨)のキリスト教(jiā(🎨)o )徒以(🎪)外(wài )の全(quán )国(🎼)民に(🆖)よ(🔥)って(⬛)当(dāng )然(rán )な国民儀(🌭)礼と認め(🐧)られ、集団(tuán )行事(💐)(shì )にお(👥)いてそれを欠くことは、国(🎿)民常(cháng )識(🏷)に反(🕞)(fǎn )するものとさえ(🥡)考え(🍛)られていたのである(📛)。
もう、(🐬)そのこ(🛴)ろ(😙)には、(🗨)廊(láng )下を行き来(🐯)す(🔫)る塾生(shēng )たち(📽)の足音(yīn )も頻繁ひんぱんになり、ほうぼう(✔)から、わざとらしい(💣)かけ(🍟)声や(⏱)、とん狂(🔕)きょうな笑い(🚓)声なども(Ⓜ)きこえて(🤽)いた。ゆう(😃)べの懇談会(huì(🐿) )で(🔀)分(🗻)(fèn )担(dān )ぶんた(🎎)んをきめ(💱)、かれ(💓)ら自身の(🆒)室はも(⬛)とより(🏢)、(📁)建(jiàn )物(wù )の内部(📵)を、講堂や、広(guǎng )間や、(📶)便所にいたるまで、全部清(qīng )掃(🥉)せいそうするこ(🦃)とに申し合わせていたの(📍)で(🥜)、かれらも(🏢)、(🔩)まがりな(🌡)りにも責任だ(🥨)けは、果たさなければならな(🅾)かったし、それに、きびしい寒さと、(🥠)おた(🐌)がい(😻)の眼(yǎn )と(🥖)が、か(📺)れらを、外(wài )見(🈺)だけで(🌊)も、いかにも忙(🍮)いそ(😻)がし(💺)そ(❤)うな(😢)活(🚊)動に駆か(⛲)り(🕐)たてていたのである。
朝倉先生(🚩)は、そこ(🆒)でま(🈚)た口をつぐんだ。塾生たちの中(zhōng )に(⛱)は、話がそ(🌀)れで終(🎗)わっ(🤸)た(🚪)の(♑)かと思い、(🗂)そっと眼を(👪)ひらいて、(🗡)先生の顔(⛱)(yá )をのぞいて見(👁)(jiàn )たものもあった(✂)。
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