日本《鈴原 エミリ 流出》2行目ライン
鈴原 エミリ 流出あらすじ
雪は眞(zhēn )向から吹(chuī )きつ(💍)けるかと思ふ(⤴)と(💬)、(📅)左(🍜)側になつてゐたり、後か(📼)ら吹いたりした。馬は全身眞白(〰)になつて、年(🔢)(nián )寄つた百姓(🔌)(xìng )のやうな、ガラ／＼(🌨)に瘠せ(🏗)た尻を跳(🐐)ねあげるやう(📝)に(🍃)して、足(zú )を(🛣)動かしてゐた。尻毛(🚌)が(🤽)時々(😳)ピシリ／＼(🛀)と身體を打(dǎ )つた。が、風(🏐)(fēng )の向きで、(🍵)その方(🦐)へなびくこともあつた。眞白(🌨)になつてゐるた(⌛)てがみも風(👮)通り(㊗)に動いた。前方を(📈)行(👝)く馬橇は、吹(chuī )雪のために、二、三臺位(wèi )し(🧕)か見えなかつた(🌻)。その先きの方(fāng )は(☔)時々、吹雪の工合で、ひよつこり現(xiàn )れ(👶)た(😺)り、見て(💢)るうちに又消されたりした(🐚)。鈴(🦅)は風(🛁)の工(❗)合でまる(😎)つき(🥩)り聞えないこと(📹)があるが、(💶)思ひがけなく實際よりもすぐ(📢)近く(🔋)聞えること(😲)もあつた。何處からと(🚦)いふこ(🌌)となく、平野一(🏍)帶(🖋)が(🔗)ゴウ／＼と物凄(♊)くうなつてゐた。だん(🐗)／＼薄暗(🧜)くなつ(💬)て行(🚒)(háng )つ(🕔)た。
「ホ(🕍)ラ、(💢)校長先(🤴)生(😈)！」母がどなつ(🍉)た。
「(〰)きつ(🗞)と(💇)えゝこと(🌩)なんて無いんだ(🍇)。」(👥)母(🕥)親は鼻涕を(👬)すゝり(🍐)上げた。
「で(🎺)は、皆(🆕)(jiē(🧣) )の意(🎦)見(♉)は、小作(🤥)料率(lǜ(⛴) )の低(😯)減ですか。その嘆(😔)願で(🔰)すか(🚧)。」石(🥑)山(shān )がさう(🔻)きい(➖)た。と、又ガヤ／＼になつ(🐀)た。それがしばら(🥪)く(⏹)續い(📼)た(🐫)。
こ(☝)んな(🎐)意味の手(🧔)紙だつた(🎉)。
それか(😖)ら後(hòu )、源吉は一言(yán )も云はな(♌)かつた。始(shǐ )終、腕をくんだ(📔)ま(🎧)ゝでゐた。
(🐊)先(🔫)きに立(🐐)つてゐた百(bǎi )姓の(🍾)二、(🏋)三人が「あ(🚮)ツ※(感嘆符(fú )二(👓)つ、1-8-75)」と、一緒に叫んだ。そして(🍎)、急に(❌)馬(🚎)を止めた。後からの馬は、はずみを(🏓)食つて、(💶)前の馬橇に前足を打つた。後から、「どうした、どう(🚎)した」「(🚣)やれ(🛎)／(🔧)＼！」皆(👜)が馬(👏)橇(🐁)(qiāo )の上でのめつた(⭕)り、雪(xuě )や(🎛)ぶにとび出したりし(💏)て、前を見ながら叫(🚧)ん(🆓)だ(🍤)。
年寄(jì )つた百(🍟)姓(xìng )達は、どんなことがあらう(🗳)と、全く(🍀)それは文字(✋)(zì )通(🥔)(tōng )り「ど(🐛)んな事」があ(⛲)らうと(🧑)たゞ「仕(🔷)方が(🎋)ない。」さう何(🥃)年(📼)も、――何(🖲)十(👇)年(nián )も(🎙)思(👘)つてき(📢)てゐた。
(🚐)やがて、馬(🌂)車が一齊に(🏟)動き出した。鈴(🏭)の(🤧)音が、空氣でもそのまゝ凍(dòng )えるや(🍂)うな寒(🔛)(hán )い空(kōng )に、朗(lǎng )かに、(📡)しかしそれだけブルツ(🔠)とするほど寒さう(🎰)に(🏪)ひ(💿)ゞき(🚝)わた(✡)つた(✌)。それに百姓(xìng )の(🥙)馬(mǎ )をし(💒)かる(🎺)聲(shēng )や、(⬇)革でぴしり／＼打つ音や、(🎧)馬のいなゝきなどが、何か(⬆)物(wù )々しい、生々(🐎)し(🔸)た、大きな事(🏣)が今起(🏀)らう(📵)としてゐるやうに聞(wén )え(👷)てき(🥨)た。
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