フェラ 動画《オナニー が 止め られ ない》2行目ライン
オナニー が 止め られ ないあらすじ
「よせ！ (🤺)そんな(🥥)議論をしたっ(⛷)て、なんの役に立つ(⛳)んだ。」
「元(yuá(🧛)n )来(📫)、正義は階級に(🏈)あるんじ(🌸)ゃ(🖊)ないんだ(⚪)。どんな階級(😤)にだ(😐)って、正しい人もい(🤼)れ(💻)ば(🎠)、正し(🔓)く(🚞)ない(🎌)人も(🏹)いる。正(zhèng )義は、(🤬)それ(📺)を(🌃)もっている一(🚊)人一人の胸に(🏸)しか(📯)ないんだ。五年生(🌺)は五年(nián )生(📞)な(🤶)るが故(gù )に(🉐)正義(yì )の持(chí )主(zhǔ )ではない。同様(🚔)に僕(pú )らも(✖)、四(🍄)年生(🏜)なるが故(⛷)に正義の(🐜)擁(yōng )護者だと主張(⛏)(zhāng )する(🌉)わ(🐿)けにはい(🦃)か(🎇)ない。四(sì )年(nián )生(🐹)と(🥤)か五年生とかい(😐)うことは(❗)、要(yào )するに正(zhèng )義とは何の関(wān )係(🤖)もないことなんだ。それをい(🛃)かにも関係がある(🔮)かの(🔻)よ(🏊)うに(💀)思いこんでいるところに、(🌩)この学校(xià(👧)o )の病根(🍃)があり、(🐼)校(xiào )風(👃)のあがらな(🗽)い大(dà )きな原(yuán )因が(🛣)あるんだ。こ(🎅)の学校(xiào )では、上級の名に(📄)おいていつ(💁)も正義が(🌿)蹂躙(lì(🚜)n )じゅうり(😄)んされて(🔈)いる。現に本(🛌)田(tián )の弟の場合がそれだ(🎚)。僕(pú(📕) )はもう一(yī )度はっきり言う、正義は階級に(😾)なくて人(🔕)にあ(🛰)るんだ。もし(😖)そうでなければ(⛱)、(⌚)全校一致も期(🥟)待(🥫)出来ない。そ(😄)れ(🐳)が期(qī )待(🙋)出来(✌)るのは、正(✂)義が階級(🈚)の独占物ど(♓)くせ(🖊)んぶつで(🔫)なくて、何人(🌦)の胸にも宿り(🍠)うる(❤)からだ。だから(🏔)僕は、同級生の団(👾)結よりも、(🚍)正しい人の団結(🛏)が先(xiān )ず必(🧐)要だ(🐛)と思(sī(🏦) )う。僕(🚈)は四年生(🚀)を愛(🦍)し(🤫)、五(🚻)年(nián )生(shēng )を憎むた(🌻)め(❤)に、(😤)本(běn )田の弟をバッ(💳)クしようと言うん(🍠)じゃない。僕(pú )は学校全体(🦓)を愛す(👘)るんだ(🐕)。学校全体(tǐ(🈚) )の正義を愛する(🐺)んだ。そ(🐰)のため(🏮)に(😗)は、本田(🧟)の弟(🐬)(dì )のよ(🛃)うな、(🤩)不正に屈(qū )しない魂を(🤣)あくまでも擁(📷)護しなければならん(🏇)のだ。問題(tí )は、四年(📛)生の権威がど(🗂)うの、(📠)名誉がどうのというような、そ(🕴)んな(🏣)けちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長(🤟)(zhǎng )の謂いわ(😀)ゆる大(🐞)慈(cí )悲(🙈)の精(jīng )神(😤)に生き、全校の(🍬)正義(yì(⏭) )を護ろうと言(😅)(yán )う(💼)んだ(🍜)。おれの言ったこ(🗳)とを誤(🐉)(wù )解せ(🎧)んようにしてくれ。」
「だ(🐑)から、ぺこ(🔷)ぺこしないで(🔌)も(🚌)すむ(💇)よ(🥠)うにしてやろう(☔)かって、言(🐹)(yán )っ(📒)てるんだ。」
恭一は(🎈)、やっと答(dá(🍽) )えて、眼をふせた。
諦め(🤐)るといえ(✈)ば、彼は家(👢)(jiā )庭(tíng )でも、お芳(🐉)に(🦀)愛(🚟)してもらうことを、も(👾)うすっか(👚)り諦めていた(🐕)。同(⬆)(tóng )時(🧦)に、お祖(😟)(zǔ )母さんに(🐅)対しても(🦓)、これまで(🎌)の(🍋)ような、わざとでも反(💙)抗し(🚉)てみたい(🔷)という(🍻)気持(chí )はなくなっていた。
「なるほど(😈)、(🚲)それで(👹)はそのちびの新入生が(🤗)狐の顔(📄)を(🥦)穴の(♟)あく(💳)ほど見(🔢)つめ(🌒)て(🎱)いたっていうわけか。」
と、自分で(🔣)自分を励まし、ど(🔄)うなり気持を落ちつけ(🚄)るこ(👍)とが出来(💨)(lái )た(✂)。
「(🚲)だから、ぺこぺこしない(📺)で(🗝)もすむようにしてやろうかって、言(yán )っ(📜)てるんだ。」
大沢は「や(🌗)あ(⛵)」とお辞(cí(🌪) )儀を(🖖)か(⛲)えして、あぐらをかき(🐕)ながら(💞)、
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