もうそのこ(🐪)ろには、(🦕)塾(shú )生たち(🚢)は、(🚧)室内(nèi )の掃除(chú(🆔) )整頓を(🎹)すべ(😬)て終(zhōng )わっ(🎦)て、最(🏭)(zuì )後(🕗)に、廊下(👣)や、玄関げんかんや、そのほかの出(chū )入(rù )り口の掃(sǎo )除(🏮)にかかっているところだった。むろんそう(🈚)した掃除も、分担ぶん(☔)たんは一(yī )通りきまっ(💍)ていたが、厳密(mì )には境(jìng )界(💵)(jiè )が(🔣)定(🐌)められ(🐖)ないた(🤖)めに(🚴)、塾生たちはかなり入り(🈂)み(🍤)だれて(😟)い(🥃)た。
「ええ、でも、(💳)まだだれも起(qǐ )きた様子(zǐ )がない(🙏)んです。」
道江(🏰)という一女性が(📼)、間(jiā(🐤)n )もな(🥑)く(🚶)、自(🐶)(zì )分(📙)の(💽)目(mù )の(💾)まえに現わ(🖥)れるという(🍽)小(🌮)さなできこと(🐁)の予想(⭐)、――大きな人(ré(🐼)n )間(📭)社(🔤)会の運行う(📷)んこうの中(zhōng )では(🍡)、まっ(⛹)たくどうでもいいような、そ(✅)う(🐷)し(💠)た(⬛)小(xiǎo )さなできごとの予想よそう(👀)が(🎁)、どう(🍪)してこれほどま(🍸)でに自分を(📼)ま(📕)ご(🍓)つかせ、自分の(📞)不(bú )断の心の修練を(🦏)無(wú(📿) )力にするのか。どうして、現在友愛(🔅)塾(😧)におおい(🆔)かぶさっている深刻な問題以(yǐ(🛬) )上に(🍇)、自分(⏮)の心(😿)をな(♎)やますの(😽)か。女性(🍣)とは(👑)、(✖)恋愛(👲)れんあいとは、いっ(🎠)たい何(hé )だろ(⛸)う。それ(🍏)は、これま(❤)で自分(fèn )が考(⏺)えて来た人間(🏂)(jiān )生活の秩(zhì(😲) )序とは、全(quán )く次(cì )元のちがった秩序に属するもの(💳)だろうか。
解散(⏸)す(🔂)るま(🗡)えに、朝(cháo )倉(🌸)(cāng )先(🌬)生が言(yán )った(🔦)。
塾長(zhǎng )室の(🐩)掃(🍡)除は、朝倉(🔛)先(xiān )生夫妻が、(📽)空林庵の掃除を(📤)すましたあと、(🏻)給仕の(🕎)河(🚢)瀬(lài )かわせに手(shǒu )つだってもら(💓)って、自分(🚊)(fè(👈)n )たちの手でやる(🎛)ことになっていたが、次(📕)(cì )郎も、都合(👩)が(🧚)つきさ(🍗)えすれば、手(shǒu )つだう(🍹)こ(⏲)とにし(🙈)ていた(🎱)の(🙇)であ(🖌)る。
(💻)朝(cháo )倉(🥂)夫人(🆚)は、(㊗)行(💠)事をおわって(🏝)空林(📋)庵に引きあげるまえに、わざわざ次郎の室(shì )にやって来て(😭)、しばらく話しこんだ(🎊)。その話の(🤘)中にこんな言葉もあ(⛅)っ(💥)た。
朝(cháo )倉(cāng )先(🤰)生は、かつ(🕜)て次郎に(💥)、(🛃)「現(🍳)在(zài )の日本の指(zhǐ(🕝) )導層の大多(🌆)数は、正面からは全(❗)く反対のできないよう(🏵)なことを理(🏾)由にして(🏺)、自分たち(🔳)の立(lì )場を(💨)正当化したが(🖍)るきらいがあるが、そう(✂)したずるさは、ひとり指(🐐)導(dǎo )層だ(🍇)けに(🧥)限(➡)(xiàn )られたこ(💐)と(⛪)ではないようだ。たい(🚀)ていの日(🦔)本人(rén )は、何かとい(🌀)う(🤷)と、表(biǎo )面堂(🌇)々と(📏)した理由(🏮)で自分(👿)の(👂)行動を弁護し(🛁)たり(🐜)、飾かざった(😺)りする。しかも、そ(🎊)れ(🏌)で他人を(👣)ごまかす(👐)だけでなく、(😜)自(🖌)分(fèn )自(🚴)(zì )身(shēn )の良心をごまかしてい(🍍)る。それをずるいなどとはちっとも考(kǎo )え(😟)ない。これはおそ(🈁)ろしいことだ。友(🕥)愛(🚹)塾の一(🎶)つの大(⛴)(dà )き(🙌)な使(shǐ )命は(📿)、共(💒)同生活の実(➕)践じっせんを通じて、青年(nián )たち(👡)を(😤)そうしたずるさ(💨)から救い、真(🥈)理(🤔)に対(🤔)し(🈹)てもっと誠(chéng )実な人間(jiān )にし(👺)てやるこ(♐)と(🏜)だ。」というよう(🔰)な(🌊)意(💆)味のこ(🔎)とを、(🛫)いったことがあったが、次(💒)郎は、便所の中から、(🏄)飯(fàn )島のうしろ姿を見おく(💋)りながら、(💙)その言葉を思いおこし、今さ(🐎)らのように、大(🐨)きな困難(🧦)にぶっつ(🚝)かったような(🕹)気(🎋)がした(〰)のだった。
「(🈂)朝倉(🧀)先生にもしばら(😙)くお目(mù )にかかっ(🕯)ていないので(🍝)、近(jì(🚋)n )いうちに、ぼくの(🦗)ほ(💂)うか(♒)ら(⏹)訪ねたいと思っ(🎰)ている(🥂)。塾(👩)がまたはじまったそうだから(🧜)、先生も君も日(🦈)曜でなけれ(🍔)ばひま(🛺)がない(🍕)だろ(🚂)うと(📴)想像(xiàng )そうぞうして、だいたい(☝)今度の日曜(👬)(yào )を予(🥋)定し(🐭)ている。ぼくの(🚴)ほうはたぶ(🥂)ん変更へん(📮)こうの必要(🗡)はあるまいと(🔥)思(😿)うが、君の(🍐)ほうで(😧)さしつか(🌌)えがあったら(🎾)、(🐹)す(🚡)ぐ返事をく(🥥)れたまえ。さしつか(📧)えなけれ(🚹)ば(🍼)返事(🌃)(shì )の必要はない。」
「心苦しけれ(🚅)ば、君自身で何(🚠)とか始末したらいいだ(😪)ろう。原因(🛂)はもともと君にある(🔦)んだから(✊)。……私(🌯)(sī )は、(🤱)板(bǎn )木の(✔)音そのもの(🎗)を(🏆)問題にしただけなんだ。」
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