次郎は、朝倉先生が、開(🐋)塾最(🎃)初の朝の訓話(huà )くん(👘)わで、(🦗)これほど激はげ(🔊)し(🏥)い言葉をつ(🏍)かって、(🎵)真正面から塾生たち(🧓)に非(😤)(fēi )難(🚱)をあ(🍥)びせか(👨)けたの(💗)を、こ(😗)れまでに(🕉)き(👽)いた覚え(🚫)がなかった。かれは、まだあ(💯)とに残(cá(🚥)n )さ(⛵)れている自分への非難が、どんな言(🔡)葉で表(biǎo )現されるかを、身が(⤴)ちぢま(🎋)る思(㊗)い(🙌)で待っ(🉐)て(🍽)い(🎎)た。
(📏)と、(🏋)小(😉)僧(🏎)はあ(🖲)くまで(🔶)もつつまし(😇)くこた(😰)えた。
かれは、自分の部屋の掃除をす(🚿)ますと、(🛷)そっと事務室との間の引(🔓)き戸をあけた。いつもなら、そ(👟)のあ(🙏)とすぐ事務(🖍)室の掃除にと(⬜)りか(🌗)かる(🌝)順序(🥧)だっ(📫)たが、(👩)しばらく敷(😪)居(jū )し(😉)きいのところに突(🏡)(tū )っ立って耳を(🚓)すま(🥊)した(🏭)。それから、足(zú )音(yīn )をしのばせる(🚢)ようにし(🥢)て入(rù )り口に(🗨)近(jìn )づ(😡)き(🥕)、ドア(🏢)を細目にあ(🚹)けて、(🍘)板木のほうに眼(🍫)をやった。板(🙈)木は、事(shì )務室前(🏒)の廊(👜)下ろうかと(💚)中(🏄)廊(🍴)下との(🐤)角に、斜(🐏)ななめ(🍠)向きにかかって(📲)いたのである。
飯島は(🦋)、そ(⛳)う言うと、いか(🧜)にも(🛢)あわ(🕳)て(⏫)たよ(🤼)うに、あた(🚝)ふ(💁)たと廊下に足音をたてて去った。
「ええ、でも、まだだれも起(🚗)きた(😆)様子(🦆)(zǐ )がない(🔤)んです。」
大河(hé )は第五室(💔)の列の一番(🆚)うしろにすわ(✍)っていた。しかし、ただ静(jìng )かに瞑(míng )目めいもくしているだ(🥇)けで、その顔からは、(🚂)かれの(🛌)気(qì )持ち(🏳)が(😐)どう(🚐)動いて(😚)いる(🃏)かは、す(🍞)こしもうかがえなかった。
か(🌹)れは視線を(⚡)転じて、そっと先(🍴)生(🎉)の(📄)顔をの(🗯)ぞいてみた。すると(🍔)、ふしぎ(➡)なことには、先(🥠)生(shēng )の(🛫)いつもの(🚼)端(duān )然(rán )たん(🍵)ぜんたる静坐の姿勢(🤰)がいくらかくずれ(🚵)ている。顔をすこし(🔋)伏ふせ、そ(💣)の眉(méi )まゆの(🎗)間には(🚥)深いしわさ(📮)え(🐎)見えるのであ(🍪)る。次郎(😴)は、先生が気分(👏)で(🌩)も悪(😚)くな(⚪)ったの(⛑)ではない(🎥)か、と思(sī )った。
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