更に二年(📭)ほど(🐟)過(💎)(guò )ぎ(🔠)た(🚞)。塾で(🍝)は更(🌁)に教室(shì )も建(☕)増(🚠)し(🛅)たし、教員の(🧐)手も増(❄)(zēng )ふやした。日(📐)下部(bù(🚉) )くさ(🛥)か(🚯)べといって(🥃)塾のためには忠実な教員(yuán )も出来(lái )た(🦏)し、洋画家(♟)の(👏)泉(🔷)(quá(👃)n )も(🍆)一週(zhō(⚓)u )に一日か(🦑)二日(🥑)(rì )程ずつは小県ちい(😫)さ(🤬)がたの(🐠)自(zì )宅(💰)の(🍬)方(🛐)か(🗺)ら通って来てくれる(❗)。し(🚬)かし以前(🎮)(qiá(🛳)n )のような賑(🔵)にぎや(🅾)かな笑い(🔑)声(shēng )は次第(dì )に減(㊗)って(🗑)行(🐴)った。皆(🌭)な黙っ(🚘)て(🆓)働くように成(chéng )った。
「……私共の勇のやつが、(👯)あれ(🔜)で(⛎)子(😂)供仲(zhò(🚊)ng )間じ(🚚)ゃナカナカ相撲(🤷)が取(qǔ )れるんですとサ。此(cǐ )頃こ(📞)のあいだも(✊)ネ、弓の(🕒)弦つ(🛬)るを褒(bāo )美ほ(🍂)うび(🤯)に(📢)貰って来ましたが(💠)ネ、(⏲)相撲の方の名(😋)が可笑おかしいんですよ。何だって聞きました(🥁)ら―(〰)―岡の鹿」
「(🕋)まだ(🍇)お若いんですね(💈)え(🍒)」
教(💾)員室は(💘)以前の(⛔)幹事(shì )室兼帯でも手(😘)狭(xiá )な(📻)の(🕯)で、二(èr )階(⏺)の角(jiǎo )す(🍓)みにあった(🔖)教室を(🌎)あけて、そっちの方(🛸)へ引越した(🕞)。そこに(😤)大きな火鉢(🗻)を置(🖊)(zhì )いた。鉄瓶(💤)てつびんの湯はいつでも沸いてい(🍥)た。正木大(dà )尉は舶来はくら(⬇)いの刻煙(yān )草きざみたばこを巻(➡)き(🎱)に来る(🚈)こ(🦌)ともあるが、以前(🌽)のよ(🤝)うにはあまり話し込まな(🛄)い(⛵)。幹事(🔇)(shì(📌) )室(♉)の(🍀)方(📬)に籠っ(🌆)て、暇(💄)さえあれば(🏏)独りで手習(xí )をした。桜(🌎)井(🕸)先生は用にだけ(🛬)来て、音吉(jí )が汲んで(😳)出す(🐴)茶(chá )を飲んで、復た隣(lí(🥟)n )の(🌃)自分(🚀)(fèn )の室の(🖍)方(fāng )へ(🥟)行った。受持の時間(jiān )が済めば、先生は頭(tóu )巾(jī(💢)n )ず(🧛)きんのような隠(😦)士(shì )風の帽子を(🍴)冠(🎌)って(🎏)、(🖇)最早も(🕺)う若(㊗)(ruò(🤧) )樹と言え(👍)な(🏒)いほ(🔱)ど鬱(🏻)陶う(🏔)っ(🚺)とう(😬)し(😖)く枝の(🛠)込(rù )んだ庭(tíng )の桜の(🍊)下を自分の屋敷かさもなけ(🎷)れば中(👣)棚の別荘の方(fāng )へ帰って行った。
(✝)と亭主に言われて、学士は四(sì )辺あたりを見(🏜)廻(huí )わした。表口へ来て馬を(🆎)繋つなぐ近在の百姓もあっ(👖)た(🕣)。知らない旅客(kè )、荷(hé )を負しょった商(🈵)人(🏽)(rén )あきんど、(🐪)草鞋(🗣)(xié )掛わらじがけに紋附羽織を着(zhe )た(🎠)男(🐐)な(👇)どが此方(fā(🍗)ng )こ(🎻)ちらを覗のぞき込(rù )んでは日のあたった往(wǎng )来(lái )を通り過ぎた。
朝顔の話(📻)はそこでも学士(😷)の口から出た。
無邪(xié(😁) )気(🏃)(qì(💪) )な学(xué(🚍) )生等(🏎)は学(xué )士の机の周(💊)囲まわり(📕)に集って、口(🚺)を(✳)開(😂)くやら眼(🎃)を円くす(🌊)る(📔)や(🐨)ら(🤐)した。学士(shì )がその(🛎)コップ(⏪)の中へ(👜)鳥か鼠(shǔ )を入れると直(zhí )ぐに死(sǐ )ぬと(🥐)いう話(🤸)をすると、(🚰)それを聞(🤧)(wén )いた生徒の一(😕)人(🚁)が(😸)すっくと起立たちあがった。
「君は(🥜)山(shān )田君が訳したトルストイ(🚠)の『コサックス』を読(👙)んだことがあるか。コウカ(🐋)サスの方へ入って(🍞)行く露西亜ロシアの(🏨)青年が写してあるネ(⏰)。結(jié )局(🚢)つまり、百姓(🏚)は百姓(xì(📭)ng )、自分等は自分等と(🌁)いうような主人(⛲)公の嘆(tàn )息(📉)であの(🌕)本(🍦)(běn )は終って(✌)るが、吾儕(🏋)われわれにも(👧)矢張(😺)(zhāng )やっ(🐐)ぱり(💶)ああいう気(⬜)分のすること(🌮)があるよ。僕などはこれで随分百(🤼)姓(xìng )は好(💥)きな(📕)方(🕧)だ。生徒の家へ(🥌)行(🎫)っ(🔅)て泊まっ(🛷)て見たり…(🤑)…(😑)人(rén )に話し掛けて(🚖)見たり…(🎨)…まあいろ(🌲)んな機(🗄)会(huì )を(⏭)見つけて、音(🕍)(yīn )さんの家の(🛵)蒟蒻こ(🍎)ん(🤭)にゃく(🎻)の煮附まで(🔔)あそこの隠居や(🙇)なんか(🤢)と一諸に食(shí )って見た……(🍶)どう(💙)してもま(🥈)だ百(💑)姓の心には入(rù )れない(🎹)ような気(🛸)(qì )がする」
問を(🚌)掛けた生徒(tú )は、つと教室(shì )を離(lí )れて、窓(➕)の外の桃の樹の側(cè )に姿を顕(🆑)あらわした。
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