大沢がはた(🎼)か(😈)ら口を(📭)出した(🔏)。
「少(👑)々てれ(🚞)てい(🆕)る(🎼)ら(🤯)しいよ。」
(🎀)こ(🌨)うし(🥡)て、(🐨)彼(bǐ(🏗) )は、彼(bǐ )の同級生の間に(😰)、一(yī )人(rén )として心の底から交わりうる新しい(🚵)友(yǒu )人を見(jià(📇)n )出さなかった。それば(🎇)かりか、竜一(yī )や源(🐔)次ですら(💸)、もう彼にとっては、心からの親友でも、従兄(💿)でもなく(💇)なったのである(😴)。むろ(🚸)ん、小学校(xià(😀)o )時代(dài )に培われた温い感(gǎn )情が(😝)、そう無(wú )造作(😅)(zuò )に冷めてしまう(🚢)わけはなかった。で、(📭)次(🕍)(cì(🎟) )郎の彼らに(📅)対(💒)する気特(🏦)(tè )には、他の同(🍖)級生に対するのとは、まだか(🤣)なり(🏆)ちがったところがあり、また、彼(⬆)(bǐ )が土曜から日曜(👺)にかけ(🌶)て彼らの(💇)家を(🥝)訪(fǎng )ね、見(🗞)(jiàn )たところ以前と少(shǎo )しも変ら(👓)ない(🍳)親し(👜)さで遊(📶)(yóu )んだりす(🛑)る(🎊)ことも(✒)しばしばだったが、そうした(🥗)こと(🐰)は(💬)、所詮し(🙇)ょせ(🔓)ん、(🖇)過去(qù(💶) )の酒(jiǔ )甕さかがめからしたたって(🏅)来(📩)る(🙋)雫しずくのよう(🌼)なもので、彼(👩)の注意が一旦明日のことに向けら(🤫)れ(⏬)ると(🈚)、(🐪)二人は、も(💯)う、彼にとって、(🍓)他の同級生(🔉)(shēng )と少しも(✒)択(😻)えらぶところのない存(🛷)在(🆑)だ(🧡)った(🏒)のである。
二人よりもちょっ(🐛)とまえに、次郎(🔡)(láng )も帰(guī )って来(lái )ていた(🏏)。彼はもう机(jī )につ(🏜)いて、日記(🔳)か何かをしきり(😱)に書(🦏)いてい(👵)たが、恭(gōng )一のあとから大沢が(㊙)はいっ(🐴)て来た(⚪)のを(☝)見(🏩)ると(👾)、思(🍲)わずいやな顔をした。五年(📎)生に(🐀)しても(🐛)老ふけて(🔳)い(❌)る大沢の顔付(fù(😐) )や(💮)、そ(⛑)の堂(🐖)々たる(⛩)体格(gé(👫) )が、恭(🎍)一の(⏩)同(tóng )級(jí )生だとは、彼にはどうしても(😡)思えなかったのである。彼(bǐ )の頭(tóu )には、す(🥠)ぐ(🍶)雨(🌈)天体操(🛒)(cāo )場の(〽)光景(🍕)が浮か(🧘)んで(🅰)来(lái )た。山犬や、狐や、三(sān )つ(🦗)ボタ(🤶)ン(🕕)の仲間で(🎖)はあるまい(🤠)か(👨)。そう思うと、(❄)恭(gōng )一がそんな生徒をつ(🤓)れて(🌮)来たのが、(🧟)腹立たしい(☔)気がした(🍻)。彼は(💩)、しかし、仕方(🤚)なし(📱)に、大(🤤)沢に向っ(🎲)て窮屈そ(🥢)うなお辞儀(🏠)をし(🕴)た。
「つかまえろ(😕)!」
(🔩)し(🔩)ばらく沈(shě(✍)n )默(🏏)がつづい(🐃)たが、大沢はにこにこし(🍔)て、(👻)
他の一(yī(🌨) )人が追(🆘)っかけるようにたず(🍡)ねた。
誰(⏺)かがそん(👶)なこ(🍸)と(🤗)を言(⛅)った。
俊(🛌)亮あてのお(🗼)浜の便り(🦗)は、全(🎛)く(🎽)珍しいことだっ(🦎)た。文(💸)字(🤑)(zì(✒) )も、(🥙)いつも(⏱)とち(😿)が(🥓)って、誰か相当(🥠)の人に頼んで書いて(🗜)もらったも(🐚)のらしかっ(⌚)た。それには、四(sì )角ば(📒)った時候(🌛)の(😷)挨(āi )拶の(🌱)あとに、次(♋)のような文(wén )句が書(🥊)いてあった。
((⏩)母さんやお祖母さん(🕗)なんか(🔃)を(🍨)相手にするのが、ばかばかしい。)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025