日本《メイド 中出し 20 連発 本澤 朋美》1行目ライン
メイド 中出し 20 連発 本澤 朋美あらすじ
「誰(shuí )に(🛷)も言(yán )わんでおいてくれよ。」
「いい気味(wè(🧙)i )だ。あいつも、たまにはそんな目(🍿)にあ(🔎)う(🛡)方が(🐋)いいだろう(🗜)。」
と、恭(🗃)(gōng )一(yī )に(🧘)たずねた。
「ええ、見(🌑)(jià(🛌)n )てたんです。地べ(📯)た(🚝)を(🕣)見るのは無礼だって言う(🍇)から(🙀)、顔を見(✒)てたんです。」
「元来、正義は階級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級(🐏)にだっ(🔼)て(🤽)、(⏭)正(🐩)しい人もいれば(👑)、正しくな(✌)い(🧥)人(rén )も(🔏)いる。正(👟)義(🉑)は、それをもっている一人一(yī )人の胸にしかないんだ。五年生(💭)は五年(nián )生(🥑)なるが故に正義の持主(💡)ではない(😸)。同(tó(🔺)ng )様に僕ら(📚)も、四(sì )年生(🛢)なるが故に正(zhèng )義(👖)の擁護者(🏎)(zhě )だと主(💖)張する(❗)わけに(🉐)はいかない。四(😪)年生とか五(wǔ )年生(shēng )とかい(🥣)う(🐩)こと(🐊)は、要するに(📛)正義とは何(🙍)の関係もな(⌚)いことな(🍫)んだ。それを(🎋)いかにも関(🈲)係があるかのように(🐏)思いこんで(🏏)いると(🕎)ころに、こ(🗻)の学(xué(🎡) )校の(🗼)病(bì(🛄)ng )根があ(😩)り、校(🉑)風(fēng )のあがらない大きな原因があるん(❕)だ。この学校で(🕧)は、上級(🤩)の(🚌)名にお(👁)い(🛁)ていつも正(⏰)義(😉)が(👻)蹂(róu )躙(lìn )じゅう(😅)りんさ(🚬)れている。現(xiàn )に本田の弟の(🛁)場合がそれだ。僕(🧘)はもう一度(⛺)(dù )は(🚟)っ(♒)きり(⭐)言(🍅)う(🏝)、正義(yì )は階(jiē )級になくて人にあるんだ。もしそうで(🧑)なけ(🦏)れば(🍝)、全(quán )校(xiào )一致も期(🌓)待(dà(🌛)i )出来(🌑)ない(🆓)。それが期待出(chū )来(👤)る(🚝)のは(🔋)、(⏬)正義(🍫)が階(🌙)(jiē )級の独占物(🌇)どく(😹)せ(🌏)んぶつでなくて、何人の胸(👍)にも宿り(🥗)うる(🌨)か(💾)らだ。だ(🌍)から僕(pú )は、同級(jí )生の団結より(🔯)も、正し(♌)い人の(🎈)団結が先ず必要だ(👐)と(😔)思(🔣)う。僕は四年生(🔕)を愛し、五年生を憎むために、(🎖)本田の弟をバックし(👠)ようと言う(👗)んじ(🚿)ゃない(📓)。僕は(🍏)学(xué )校全体を愛(ài )す(🦃)るんだ。学校全(quán )体の正義(yì )を愛するんだ(🧙)。そのためには、本(🔇)田(🔟)の弟のよ(🍨)うな(😋)、不正(✏)に屈しない(📨)魂をあく(🔗)ま(🚆)で(🎰)も(🚱)擁(yōng )護しなけ(🤫)ればならんの(🕓)だ(🥑)。問(🦗)(wèn )題(🦊)は、四(👰)年(niá(👷)n )生の権(quán )威がどうの、(🎥)名(🤵)誉がどうのとい(🏎)う(🏌)ような、そん(🥤)な(🤯)けちけちしたことにあるんじゃない。大垣(yuán )校長の謂いわゆる(🎦)大慈悲(bēi )の(🍾)精(jī(⏬)ng )神に生き(🚧)、全校の正(zhèng )義(🤗)(yì )を護ろうと言うんだ。おれの(🕚)言っ(🚂)たことを誤解せんようにしてくれ。」
大(😳)沢(👜)を(🅾)見(💻)おくっ(🏌)てか(🐳)ら、(🉑)二人はまたすぐ二階に行ったが、次郎(🚕)は机に頬杖をついて、何かじっと考えこん(🛀)だ。その様子を見ていた恭一は、しばらくし(🚙)て言(yán )った(🌰)。
「そう(🔡)だ、本(🤽)(běn )田次(🎛)(cì )郎っ(🚻)ていうんだそうだ。」
「(🏴)そうか……(🥅)。」
大沢(🕷)(zé )は、(📝)恭(gōng )一の話(huà(🌯) )をき(💻)い(⛏)て(👌)いる(🏥)うちに、いよいよ次郎に(😛)興味を覚えたらしかった。彼(👮)は(🙂)最後の、(🚔)授業が終(♋)る(🎀)と、(🕔)言った。
大(⛔)沢(🕗)は自分(fèn )でそう言って、次郎(lá(🚜)ng )を笑わした(🔖)。次郎は、それですっか(😤)り彼に(🕡)好(hǎo )感(gǎn )を覚(jiào )えたらしく(🕚)、坐り(🐿)かたまで楽(🥃)(lè )になった。
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