「鞠まあちゃんはどうしたろう」と高瀬が(🍢)この家で(😭)生れた姉(zǐ )娘のことを聞(🌒)(wén )いた。
塾の(⚫)小使も高瀬(là(🤾)i )には先(🥅)生だった。音(🐌)(yīn )吉は(🈹)見廻り(🐭)に来(🈂)て、鍬(🛩)(qiā(🥗)o )の持(chí )ち方から教(🏈)(jiāo )え(💱)た。
「ポツン」(🍳)と(👷)体(tǐ )操の教師は(🎿)混返まぜ(📇)かえすように。
「桜井(jǐng )先(xiān )生や、広岡先(🐠)生に(🥫)は(🖥)、(🦊)せ(📹)めて御住宅すまいぐら(💴)い(💿)を造って上げた(🍈)いのが、私共(gòng )の希(🖼)望なんですけれど……町のために御(yù )苦(👵)労願(🍻)って……」
間もなく三(🙎)人は先(✉)(xiān )生(💉)一人(rén )をこの隠れ家に残して置い(📛)て、(😏)町の方へ帰って(🍌)行(❣)っ(🛩)た。[(🎤)#(😅)「。」は底本(🤭)では「(🍳)、」(🕋)](👋)学士がユ(🤛)ックリユック(🕔)リ歩くの(📍)で他の二(➡)人(🤱)は時々(👮)足を停(tí(🏿)ng )めて待(dà(🥀)i )合わせては復た(🍛)サッサ(👬)と歩いた(🖲)。
「高瀬さん(😙)、一体(📓)貴(guì )方あなたはお幾つなんですか――(🍣)」
懐古(gǔ )園と(🔌)した大きな額(🏂)の(🐀)掛(guà )った城門(🆙)を入って、二人は(🌷)青(🛳)(qīng )葉に(👦)埋れ(✏)た石垣(👱)の(🤜)間へ出(chū )た。そ(🕖)の辺(fǎn )は昼休みの時間などに(🔩)塾の(👧)生徒のよく(🎶)遊(🛐)(yóu )びに(😐)来るところ(🐸)だ。高く築(⛱)き上げ(🐗)られた、大き(🥓)な黒ずんだ石(🔶)の側(📋)面は(✒)それに(📦)附着した古苔と共(gò(🏗)ng )に(🥡)二(⛎)人の右にも左に(🚾)もあ(🖌)った。
「ヒドイものですナ―(💁)―」
こ(🤬)の教(💡)(jiāo )員室の空(💀)(kōng )気の中で、広岡(🦄)先生は(📏)由緒(xù )いわれ(🉑)のありそう(🌱)な古い(🤓)彫のある(📈)銀(yí(🍗)n )煙管ぎんぎせるの音をポ(🍙)ン(🆑)ポン響か(🙁)せ(😢)た。高(gāo )瀬(lài )は(🖐)癖(🆎)(pǐ )のように肩を動(dòng )ゆ(🔓)すっ(🥃)て、(〽)甘そ(🏸)うに(💓)煙草(📄)を燻(💵)くゆらして、楼(🤼)階はしごだ(⛪)んを(🍑)降(jiàng )りては生徒(tú )を教(🖲)えに行った(🐑)。
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