「(📢)いや、ほんと(🏵)うらしい(⏱)。さ(🚇)んざ(🕦)ん(🉑)なぐられていながら、(🛐)涙一(🛬)(yī )滴こぼ(🏓)さ(👖)な(🔦)いで、じろりとみんなを(⏸)睨みかえして、(🏠)悠(🧐)々ゆうゆうと帽子の塵(🈹)をは(🌙)らって(🌝)出(chū )て行った様子(🍺)は(🎬)、ち(🔹)ょっと凄かったって(🥣)言(😢)って(😔)いたぜ(🤾)。」
「何? 見ていた!」
「(😡)何(hé )でも、新入(rù )生(shēng )に対(duì(👜) )して、上級生(shēng )が訓(xùn )戒をして(🎼)いるの(🌑)に、(😖)地(💪)べたばかり見(🥁)て聴(tīng )いているのは無(🎮)礼だとか(🔠)言(yá(🥪)n )ったそう(🧚)だ。」
「いいと(🤷)も。今(🔞)からい(🈳)っしょに行こう。」
「だいいち、弟の(🍮)方(👤)が本(běn )田を(⛄)相手にしていない(🐘)のだろう。」
(💨)彼(🦆)は、その声(shēng )を(👞)きくと、無意(yì )識に起きあ(🥪)がった。そして、くるり(🎋)と向(xiàng )きをか(💂)えて新(🔳)入(rù )生(🕖)の方(🥘)を(😍)見(⬛)(jiàn )た。彼はも(🕑)うすっかり(🧤)落ちついていた。新(xīn )入(😷)生たち(🤭)は、みんな青い(🎥)、おびえきった(🌐)ような顔を(🐯)して、彼を(🏦)見(jiàn )ていた。その青い顔の両側に、(👌)五年生たちが、にやにや笑って立っているのが、(📃)はっきり(😁)見えた(🥁)。
(✈)次郎(láng )と詩、―(💃)―読者の中(🍚)には、(📅)こ(🈁)の(🚹)取合(hé )わせを多(duō )少(⏮)滑稽(🥡)だ(🍾)と感(😯)じ(✏)る人が(🐠)あるかも知れない。な(😆)るほど、(😺)次(🥈)郎(láng )は(🎭)、詩(shī )を解するには、これまで(🍤)、あまりにも武勇(yǒng )伝的であり、作為的であ(🚺)ったといえる(⬆)だ(👢)ろ(⏮)う(⛎)。
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