町はずれからは松(sōng )並木の(🚁)土(tǔ(🐱) )手(⏯)(shǒu )が広(🔟)々と(🚟)した青(qīng )田の(🤰)な(🔘)かをうねってつづい(🍋)ている。左は、ほぼ五六間ほ(🎤)どの(😡)川(🎳)で、向(♿)(xiàng )こう岸(📬)もやはり松並(bìng )木(🏺)の土手である。旧(jiù )藩(🚹)時代(🌶)のさる名高(👷)い土(tǔ(🍕) )木(mù )家(🎴)が、北山(🎌)の水を(📀)町にひくた(🏼)めに開鑿かいさくした水路(✨)だそうだが(🏭)、いつも探さ一(yī )二(èr )尺ほ(💔)どの清冽(liè(✍) )せいれつな水が(⛴)、(🧢)かなり(😋)な速(sù )度(dù )で、白(bái )砂の上を走ってい(🛑)る。その水(🏮)は町に流れ入(😓)(rù )る(🤱)直前(🗼)に直角にまがって一丁ほど東(🕘)に流れ、もう一(yī(😋) )度(🔖)直角(🐷)に南にまがって、町は(⛸)ずれの(🆓)橋(qiáo )の下をくぐっているので(♑)あるが、(🦄)その角(👧)(jiǎo )のあたりには、(🏽)背丈(📶)せ(🍼)たけぐらいの渕が(🆓)出(chū )来(lái )ており(🦅)、(🥐)夏になる(😣)と、この(🔽)へんの子(🚉)供た(⌛)ちは、よくそこで(❔)水をあび(💠)る(🈷)。土手をとおって通学している(🏌)中学(xué )生(🎥)の中にも、学校のかえ(🚢)り途には、(🎂)子供たちにまじって水(😱)(shuǐ )をあび(🏋)て行くものが少(🤴)くはな(🍳)い。次(🚸)(cì )郎(lá(💇)ng )もおりおり(🧐)その仲間(📦)(jiā(🍘)n )に加わる一人(👚)だ(🚬)が、きょうは(👰)、とくべ(🌟)つ暑かったにも(🌋)か(🥑)かわ(🎍)らず、(🥋)そ(💤)こ(👉)を(🔎)見(🥓)(jià(✝)n )むき(⭕)もしな(😺)いで通りぬけて(📜)しまった。それから(🈶)五(wǔ )六分(⛽)も行く(🌃)と、一(🛳)心(xīn )橋という橋がか(🥢)かっ(💾)て(🎍)お(😵)り、道をへだてて、(🐥)駄菓子やところてんなど(⚾)を売(🚑)る(🎲)小(🚽)さな茶店(🕓)が(💀)ある。次(cì )郎は(🗒)、そ(🛩)の半丁ほど手ま(🔫)えに来たと(🗄)き、今(jīn )までうつむきがちにな(🏾)っていた顔をあげて、ふと向こうを見た。する(⬜)と、橋のたもとの大(🌂)き(🤚)な松(sōng )の木か(🍯)げに、(🥁)帽子(🏘)(zǐ )をわ(🌒)しづか(🤚)みにして向こう(🙀)むきに立っている一人の中(zhōng )学生が眼にとま(🚑)った。馬(🥂)田で(🏉)ある。制(⤴)服の(🔎)ボタンをすっかりはずして胸を(⏲)はだけて(💑)いる(🚜)らしく、(🕝)襟(🐪)(jīn )が首(⏫)の両がわにはね(🛂)出(🤷)(chū )し、腰(yā(💉)o )にあてた左(zuǒ(🍊) )手のうしろに裾(📎)がたくれ(👌)あがっている。
彼は立ちどまったまま、しばらくじ(🛳)っと馬田のうしろ(🍒)姿(😌)を見つめてい(🦆)た。すると馬田は、(🐑)わしづかみにし(😾)ていた帽子(🐩)をふりあげて、つづ(🍥)けざ(📽)まに二三(🎉)度、(💀)つよく自分(fèn )の股(🐨)をなぐ(🌨)りつ(🎧)けた。それ(🍱)は、(🚯)彼が何かやりそこない(🐇)をし(🎍)たり、しゃくに(📡)さわったりす(🥟)る(🅾)時(➗)に、よくや(🍂)るくせな(🌐)のである。
「(😎)それには何(🎹)か特(tè )別(bié )な原(🏉)因が(🐶)あったんじゃな(👢)い(🕢)かね。いつもの(😻)本(bě(😈)n )田にしちゃあ、(🌳)す(🚪)こし可笑(🐶)おかしかった(🌾)よ。」
校長室における会見の(⛳)様子は、あとで(🌰)四(sì )人が――と言(🍑)っても平(🥡)尾(⏩)はあまりし(🦑)ゃべら(✨)なかったが――(😞)みんなに話(huà )したところ(🥁)による(⭐)と(🏭)、かな(🧦)り悲哀(🏹)感をそそる(🍍)ものだったらしい。元(😙)来花(huā )山校長の鼻は、馬田が次郎(láng )の(😤)う(🏈)ちで言っ(➰)た(⚪)ように、(💮)実(🚺)際(jì )いかにもちょ(🌎)っぴり(❕)している。恰(qià )好だけは、美人(🌌)の鼻と(♐)いって(🥍)もいいほどととの(⛄)ってい(📡)るのだが、顔の面積(jī(👗) )に比(📓)較(jiào )して(🈚)、それがあまりにも小さ(🏑)すぎるのであ(💅)る。血色のわ(🥫)るい、それでいていやにつるつる光っ(👥)てい(🍧)る(🚀)だだ(⏮)っ広(🤹)い顔のまんな(🐱)か(💏)に、つつ(🍅)ま(🎸)しす(🕓)ぎる(🐡)ほどつつましく、そ(🐄)してそれ(🔫)故に安定しすぎる(⏭)ほど安定し(💵)てく(🐤)っ(😳)ついているその(🧡)鼻(bí )を、校(xiào )長就(jiù )任の(🏫)そ(📅)の(🐥)日(rì )以(yǐ )来、生徒(🤤)たちは(🕦)「ピラミッド遠望(⛰)」と呼んで(🏈)鑑賞(💰)し(👺)ているのであ(🐗)る(📢)が、それは決して的はずれの形容(🥝)だ(📼)とはいえない。生(shēng )徒間(🌋)に、それほど安(ān )定(dìng )した印(yìn )象をあたえて(😇)いるその鼻(bí )が(🌈)、血(xuè )書(🦄)を差出した(😏)瞬(🏀)間、(🏭)ぴ(🚘)くりと動(🤱)(dòng )き、(😣)しかも多少額(📉)の方(fāng )にずれた(😪)ように感じられたと(🚢)いう(🔮)の(🦕)だから、およそ(🎷)、そ(✖)の場の光景(jǐng )が(❕)察しられるであろ(🏭)う。
「僕、知っていたんだ。道(dà(🕘)o )江さんがこち(🌾)らの土(tǔ(🐺) )手(🌺)を通(🕛)るの(👚)を見(jiàn )ていたんだから(🛤)。」
「しかし、そ(🍥)れなら、な(🖤)おさら(📅)こ(👁)んな時には活(🤳)躍しそう(🛬)なも(👾)のじゃ(🍅)ないか(🤵)。」
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