「(🔈)心苦しけ(🧝)れ(🙅)ば、君(📫)自(zì )身(🐳)で何(🐅)と(🚉)か始(shǐ )末した(👄)らいいだろう。原(❣)因はも(📁)ともと君に(🤠)あるんだから。……私(🔐)は、板(🍨)木の音そのものを問題(🗳)にしただけなんだ(🍪)。」
そん(💼)なはずはな(🚴)い!
次(📏)郎(🚬)は、それで(👿)安(🏊)心(xī(🧘)n )す(💻)る気にはむ(🌓)ろ(📥)ん(❎)なれなかった(🎶)。しかし(👝)、夫(🆎)人(rén )がそんな(🥥)ことを(🚘)言(🎤)って自分をなぐさめるため(⚫)に、わざわざ自分の室にやって(🕢)来(lá(🔔)i )た(🚋)のだと(🚾)思うと(🏔)、(⬇)何か心のあた(🤩)た(😟)まる思いがし(🔯)た。そし(🌨)て、(🎱)その日のかれ(🎴)の日(🌘)記(jì )の中(🔒)に、そのこと(🎌)が、(🥍)今朝(🌜)からのできご(🐾)と(🎒)ととも(📏)に(🦇)、(🔉)大事に書きこ(🔈)まれていたことは(🌼)、いうまでもない。
(🚞)食後(hò(🎑)u )には、みんな卓についたまま、雑(🍒)(zá )談的に(🥣)感想(🖖)を(🍆)述べ(🏻)あったり(🏵)する(🎄)時(🤪)間(jiān )が設けられていた。次郎は、その時間が来るの(🌼)を待ちかねて(🅿)いたよ(🆙)うに立ちあがった。そして(🔴)、みんなに今(jīn )朝の起(🏑)床(chuáng )の板木(mù )の(🥀)いきさつ(🚔)を話し、(🚇)最後につ(🍑)け(💯)加え(😗)た。
かれらの大多(duō )数は、まだむ(🏑)ろん、人間生活(🤼)にとっ(🥋)ての自由(😨)の価(🎒)値や、そのきびしさ(🍫)につ(🌾)いて、ほ(🏁)ん(🏖)とうに目を(🕦)覚さまして(🌇)いたわけでは(📢)なく、友愛塾とい(🕒)うと(🗒)ころは一(yī )風変わった(🕯)指(💤)導(dǎo )をやるところだぐ(🛂)らいにしか考えて(👒)いなかった(🈵)。し(🐩)かし(🥖)、それに(😇)しても、そ(🧐)うした(♒)言葉が、しだいにかれらの(🧔)間にと(🏈)り(🏉)かわされ(❄)るようにな(🚛)った(🚹)と(💊)いう(🍽)ことは、た(🅿)しかに一つの進歩であり(🗾)、混(🧟)乱(luàn )と無秩序(xù )むちつ(🏡)じょの中(zhōng )で(📙)、不(bú )十(shí )分(fè(🕒)n )ながらも、何(hé )か自主的創造的な活(✖)(huó(🆘) )動が始まっている(🥜)証拠しょうこにはちがい(🌆)なかっ(🦅)たのであ(🛬)る。
かれが、便所に通ずる(🎬)廊(láng )下の角をまがると、(👫)一段(✔)さ(⏳)がった入り口のたたきの上に(👻)立(lì )って、何かし(🗳)き(🐀)りと声高こ(🏘)わだ(✉)かにが(🆕)なりたてている一(yī(🏬) )人の塾生(shēng )がいた。見(jiàn )ると(🧞)、飯島(🎪)好(🍸)造だった(🛹)。
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