とあ(🏓)いさつして(⤴)、(👮)大河に近(jìn )づいた。
「第五室です(😲)。僕ぼく(🚣)た(🏩)ちで、最初にここを受(🥌)(shòu )け持つ(⛸)ことにしたんで(🦅)す。」
(🔟)次郎は(🥒)足音をたてない(🍄)ように、(♌)みんなの間をある(📓)きまわり、い(👚)ちじる(🐱)しく姿勢のわるいの(🐈)を(💉)見(🤡)つけると、(🤱)そ(🏜)れをなおしてやった。
それ(📖)から、朝倉(🚧)(cāng )先生は、(👬)何かおかしそ(👤)うにひと(🛣)りで(📿)笑っ(🦋)ていたが、
先生は、(👾)そう言って、次郎に目くば(🌑)せした。次郎は(🗨)待ちか(🔓)まえて(🦁)いたように(✈)、自分のそば(👮)に置いていた紙袋かみ(🐉)ぶくろから、ガリ版の印刷(🏋)物をとり出して、み(🦏)ん(🛷)なに配布(bù )した。
(😊)机の上には、二(èr )三(sān )日(🏑)まえ、(🥃)兄の(🈷)恭一きょう(🤾)いちから来(❗)たはがきが、文(🏘)面(mià(🎣)n )を(⏮)上(〰)にしてのっていた(🕣)。それには、
朝(🎦)の行(🕒)事は、まず室内体操にはじまった。それは友(yǒ(🍊)u )愛塾のた(〰)めに特に考案(à(📚)n )され(👵)た(🥥)もので、そ(🚣)の指(zhǐ(🔳) )導(🎎)も指(zhǐ )揮しきも(🚧)次郎(😳)(láng )の役(♊)(yì )割(👇)(gē(🐪) )だった。体操がすむと、朝倉(🚱)先生(🍣)の(🌥)合(🗜)い図で静坐せいざに入っ(😋)た。こ(🏆)れは就(😕)寝(qǐ(🎻)n )前の静(🔔)坐にく(🏓)らべる(🌡)と、いくぶんながかっ(😞)たが、そ(🍻)れでも(✍)、せいぜい十(shí(🛰) )四(🚛)(sì )五分(fèn )ぐらいだった。次郎は(👰)、今朝(🤪)も足(zú )音をしのばせ(🗂)ながら、塾生(shēng )た(🗄)ちの(👢)姿勢を直してや(📶)った。
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