徹太郎は、そう言って(🏯)笑った。次郎はその瞬間(🗻)ちょっと固い(🌪)表情(qí(🔛)ng )になっ(🕖)たが、すぐ自分も笑(xiào )いな(🔺)がら、道江(🌀)に(🚂)代っ(📐)て始終を話し(😣)た。話しているうち(👦)に、(🐹)彼は自(🤟)分(Ⓜ)の言葉の調(diào )子が次第に(😛)烈しく(🍍)なって(🥪)行くのをどうすること(🗼)も出来な(🧣)かった。
「しかし(🚊)、それなら(🛴)、なお(🍟)さ(😧)らこ(🤵)んな時には活(🚕)躍しそうなものじゃないか。」(😗)
しかし、彼(🏣)は、血(xuè )書が(😠)次(🎏)郎(📼)によって書(✨)かれたと(❗)い(📧)う(❓)ことを誰にも発表する気にまだな(📡)れ(🏕)なかった。それは、(👭)彼(🦑)の自尊(zū(😴)n )心や競争(🐎)意(🍀)(yì )識が何ということなし(🧞)に(🚨)それを許さない、というだけではな(✈)か(🚧)った。彼(💩)(bǐ )にと(🚇)って大事な(🐠)こ(😇)とは、ストライキの(📻)場合の(😎)ことだったが(💗)、万一にも、それを発(🦎)表(❄)したために、次郎が(✂)捨鉢すてばちに(🏈)な(🤖)り、進(🚍)んで(🌖)ストライキの(😼)主(👉)導権をにぎるような(🔹)結(🎑)果になっ(🎃)てしまって(🎇)は、つまらない。次(cì )郎は徹底的(🐧)にやっつけ(👉)なけ(🌈)ればならない(🗝)が、それには、彼(bǐ )を(🍍)あ(🧥)くまでもストライキ反(fǎn )対の立場に立(🚫)たせておく(👾)こ(🕐)とが必要である。最後まで彼を反(🌐)対の立場に立たせておき(🔦)、いよいよス(💚)トライキ決行(🕑)という(🚏)場合に彼が逃げをうったら、(🦀)その時こそ血書のこと(👙)を暴露(lù )すべきだ。血書まで書(🆕)いて人を煽動しておきながら(🚋)、自分だけ(🖤)逃げる(🏠)と(🤗)は何(💒)という(💱)卑劣さ(🧜)だ! みんなはそう言って彼(🌅)を責め(💫)るだろう。それに、どんなに彼が逃げを打とう(💹)と、学(🗞)校(xiào )当局(jú )や(🌤)県庁が、血書を(🏏)書いた本人を主謀者(😒)と認め(🈲)ないはずはな(🗃)いのだ(👷)か(⏪)ら(🗾)、いよ(🕳)いよ(🍇)面(miàn )白い。――馬(mǎ )田(🈶)(tián )の考えは頗る念入りだっ(😣)た。彼(🔐)(bǐ(🌝) )がそれほ(❓)ど(👅)まで(🔗)に次郎(🤯)(láng )に反感(🔤)を持(chí(🧑) )つように(✅)なっ(📎)た(🆗)最も大きい(🤮)原因(🛒)が、道(dào )江(jiāng )にあったことはいうま(🔅)でもない。
(💂)その日(rì )、校長は(⚓)県庁に行ったきり(😗)、つい(🍀)に学校に顔を見せ(💞)なかった。西(🌦)山(📎)教頭が何(🦕)(hé )度も電話(huà )口に呼び(🏽)出され、(📜)ひるすぎ(⛑)には、五(wǔ(🐳) )年(nián )全部の学籍(🔠)簿がくせきぼ(👤)を抱えて県(😓)庁(tīng )に出かけ(🏘)た。とい(⛓)うことが、給(gěi )仕(🏑)の(✈)口から(🕓)生徒(tú )た(💻)ちに伝えられた。生(shēng )徒たち(🚋)には、(🐡)それが何(hé )を意味(🍷)する(🚞)かは、(🍡)さっぱ(🌍)り(👳)わ(✈)からなか(🐢)った。そ(🚽)れだけ(✈)に、不(bú )安な(🏤)空気(qì )は(🎰)ひけ時が(👅)近づくにつれ、次(cì )第(😳)に濃こく(🏣)なって行(🥖)った。
「同じクラスの人(🐔)が、あの(👻)村から一人でも学校(xiào )に通(tōng )っていれば、毎日道(dà(🥉)o )づれ(🚚)が(😳)出来(lái )るんだ(💗)けれどねえ。……まさか、(🚠)次(cì )郎さんに待(📒)(dà(㊗)i )ちあわしていただく(🌿)わけにもい(🚛)くま(💁)いし。…(🗝)…」(🆚)
「(🐒)しかし、(😖)私(sī )はうれし(🎹)いんだ(👉)よ。私の(😜)ために(😼)血書まで書い(🔦)てくれる教(🥥)え子が(📸)いるのかと思(🙉)(sī )うと。」
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