一(💙)同は(🛏)練習を(🔄)おわって汗(🚏)をふい(💠)た(🈲)。
(🏸)会議はおわった、光(🌡)(guāng )一はみなとわかれてひとり町を(👎)歩いた(🎗)。悲(bēi )しい情緒(xù )じょう(⛽)ち(🐐)ょ(🌄)が胸(🤨)(xiōng )にあ(⛄)ふれた。かれは他(🏐)人の(♏)欠点(diǎ(🔭)n )を(📎)いうこと(🛒)はなにより(🦃)嫌(xián )いであった、(⬆)ましてそ(📖)の人(ré(🥐)n )に(💯)向かってそ(📕)の人を侮辱(🍯)するのは忍(rěn )び得ざることで(🏳)ある。
「いやなかな(✔)か(💻)いい、すてきにいい(🥩)」と安場はいった(🕍)。
ふたり(😼)は顔を(🎽)見るたびにそれ(📙)を語りあった(🎩)。ふた(🦗)りははた(👙)し(😅)て一(😪)高(💹)で一緒(xù )にな(🎈)り得うる(💢)だろうか(✳)、いま(🔊)は(👧)読(dú )者にそれをも(📗)らすべきときでない。とにかく花はさ(😩)き(🎊)花は散り、月(⬛)日(rì )は青(🐥)春の(👂)希望と(📙)共に伸びやかに輝(huī )きながらうつり(🍓)ゆく(🥄)。柳(liǔ )光一(yī )は四(🏞)年生になった。
(😍)わ(😔)っという喊声(🕟)かん(🤲)せいと共(gò(😑)ng )に千三(sān )は球(🙅)が(👋)た(😷)し(❄)かに手塚に取られたと思っ(🌮)た、が球(🥫)は手塚の靴先にバウンドした(🏍)、手(📽)(shǒu )塚(zhǒng )はダブ(👭)ル(🍵)プレーを(👠)食わして喝(🌴)(hē(🆕) )采かっさ(🎊)いを博そうとあせ(📷)ったのでスタートを(⏪)あやまった(🥫)のである、かれはバ(⛷)ウンドし(🥠)た球をつかもうとして(💆)グローブの上で(⛑)は(💸)ね返した、ふたたび拾おう(🍰)としたと(♿)き二塁手(shǒu )と衝(chōng )突しょうとつして倒(dǎo )れ(👚)た。かれは(🚞)起きあがった(📂)があわてたた(🌰)めに球(🚺)が見え(🍥)なかっ(🐦)た(🌍)、(🚗)球(qiú )はかれの靴(xuē )のかかとのと(㊙)ころにあったのである(🕷)。
「それじゃだれ(🎇)が(🥃)手塚(🍃)に忠告(gào )するか」
見物(wù(🙇) )人は(🍝)立ちあ(📩)がってその方を見やった、同(💬)時に「わ(🎋)あ(🥃)ッ」という笑声(📒)が一度に起(🤽)(qǐ )こっ(😈)た(🎄)。
そのころ学校(🈴)(xiào )内で奇(💣)怪な風説が伝わ(🎙)っ(📳)た、生徒の中(🏖)(zhōng )で女学(xué )生(🥖)と(🏌)交(jiāo )際し、ピア(📤)ノ(🚭)やバイオリンの合奏をし(🌠)たり、手紙を交換(📚)したり、飲(yǐn )食(🏧)店に(♿)出入(rù )りし(😈)たり(👖)する(😩)ものがあ(😝)る(🙆)、いまのうちに探し(🍰)だ(🤐)して制裁(cái )を(⛱)加えなけれ(🏗)ば浦和中学の体面(👂)に(🛐)関す(🎰)る(🈯)。
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