日本《パイズリ やり方》2行目ライン
パイズリ やり方あらすじ
左(📕)右の窓(🍎)(chuāng )の下に、小便つぼ(🖥)がそれぞれ七つほど並(🔜)ならんでおり、そこを四人の(🕕)塾生が二人ず(🕌)つにわ(🥍)かれて、(🤸)棒(bàng )だわしで掃(sǎ(🐣)o )除して(🔡)いたが、その(🎆)中には、大河の姿は見えなかった。
「ぼくたち、学(xué )生時代(🏮)の学寮(🈚)がく(📌)りょう生(🔚)活(huó )を自(zì(⛽) )治だなん(🙇)て(📳)い(🆖)って(🧡)、いばって(🖤)いたもの(🚇)ですが、(🏿)本(bě(🏄)n )気(📇)にやろうと(🕎)すると(🔡)、(💲)実際むずかしいものですね。」
かれには、ま(🗝)ったく自信がなか(🙋)った(🚂)。白(bái )鳥会(🤒)時(🎛)代の(⏬)心(xīn )の修練も、友愛塾の助手とし(🦁)ての現(xià(💯)n )在(📋)の信(🌻)念も、こうした場合の態(💂)(tài )度(dù(❄) )を決(🎛)定(☕)するには、何のた(💐)し(🤸)にもな(🏠)ら(🐧)なかった。かれがこれまで(🌪)信(🙃)(xìn )奉しんぽうもし、実(shí )践(⏱)じっせんに(🦕)もつとめて来た、友愛・正(zhèng )義(🏸)(yì )・(😳)自主・自律・創造、とい(👨)ったような、社会生活(huó )の(🥞)基(jī(🐦) )本(🤾)的徳目(🛎)とくもくは、今のかれには(🖕)、全(🎄)(quá(🐓)n )く力のない、(🏤)空疎くうそな言葉の羅(🗽)列(liè )られ(💀)つでしかなかった。そして(🎨)そこ(💘)に気がつくと、か(👡)れは(📔)いよいようろた(🐡)えた。
「ええ、(📟)でも、ま(💙)だ(🔔)だれも起きた様子がないんです(🔷)。」
「なる(🗯)ほど。……ふん。……そう(🍊)いうものですか(🚣)ね(🤩)。……あるいはそうか(🎴)もしれな(🦈)い。」
もっ(🖨)とも道江(jiā(🌂)ng )にたい(🚝)し(🎼)て自分(🥤)の抱(bào )い(🉑)だい(⏳)てい(🥘)る気持(🦍)ちに、兄がま(🍶)だまるで気がつい(🎿)ていな(🈚)いら(🤲)しいの(♏)は、ありが(😌)たい(🚓)こ(🐯)と(🎊)だ。し(🔍)か(😻)し、だからと(🐹)いって、二(🕋)人がむつ(👦)まじ(🎽)く(🙎)つれ(📦)だっ(🥁)て(🐄)やって(🚏)来る(➕)の(🛰)ま(🥟)でを(😾)、(👱)ありがたく思(sī )うわけにはいか(😣)ない。痛いき(🚊)ずは、どんなに用心ぶかくさわられ(😭)ても痛い(💝)のに、まし(🐬)て、そのき(🐃)ずに気が(💂)つかないで、無(🕵)遠慮ぶえんりょにさわ(✝)ら(🚇)れては全(quán )くたまったものではない(🥡)のだ(🎄)。
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