「ま(👛)あ、本(🌆)田さん、(❤)しばらくでしたわ(🐎)ね。さ(🐪)あどうぞ。先生は書(shū )斎で(🍀)すわ。」
馬(💯)田(tiá(🥗)n )も、(🚆)それ(🍔)っ(🛹)きり口をきかな(👲)かっ(🏔)た。二(èr )人(rén )は、(🕉)か(🍴)なり永(🛅)いこと、(⛷)にらみあったまま突っ立っ(💞)ていた。次郎が(🤧)視(shì )線も手足も微(wēi )動(dòng )びどうも(🚯)させな(📗)かったのに反して、馬田の視線(🤐)はたえず波(♑)うっており、その(⬛)手足は(🐡)い(🉑)つもも(😟)じもじ(⏬)と動い(😪)ていた。
「こちらは大丈夫よ。わけ(🚲)をお話(huà(🛸) )しし(🍳)たらきっと許して(⛲)下さるわ。み(🚬)んなで道ち(🌝)ゃん(🎹)を大巻(🦃)の子に(🗡)し(🛬)たい(🎞)って、いつ(🎒)もおっしゃっているぐらいだから。き(😽)ょ(🔍)うお留守でない(🤼)と、すぐお(🉐)願(🗼)いして(✈)みる(🚺)んだ(🚫)けど、お父さん(🏨)も(🍂)お母(🧜)さ(🛢)ん(👦)もご(💩)親(⏺)(qīn )類の(🕜)ご法事(shì )で(🐖)お出かけなの(🙋)。」
次郎は、も(🔜)う(🍈)すっかり、いつもの彼(bǐ )をとり(📷)もどし(🚕)ていた。
街角に立(lì )って考えこん(🤚)でいた次郎は、(📏)思(sī )いき(📨)ったように道(🎙)(dào )を左にとっ(🗑)た(🏐)。
(🤵)と道(dà(🛂)o )江も眉根をよせ、(📄)肩(jiā(💁)n )を(💼)すぼめ(📛)た。
それ(🚪)でも、その日は、(😏)森(😲)川の教(jiāo )員適性(xìng )審査(⛱)以上(📋)に大(dà )した出来(🃏)事もな(🍀)く(👾)、(😌)ひけ時か(🍜)ら二(🤪)十分もたつと、(🎇)校内には生徒の姿は(🎟)一人(🥠)も見られなくなった。ただ先(🏳)生(🐌)た(🏺)ち(🈲)だけ(🔢)が(㊗)校(xià(🐂)o )長(zhǎng )の帰(📚)りをまつた(🍑)めに居残って(⛪)い(🍗)たが、もう(🌫)話(huà(🏙) )の(🌛)種(🎍)も(👀)つき(🍮)たらしく、どの先(xiān )生(shē(🎭)ng )も、い(♎)かにも所在し(🆑)ょ(🍊)ざいなさ(🥍)そ(😷)う(🐴)な、それで(🕗)いて(🔂)何(hé )となく落(🍔)着きのない眼(yǎn )をして、教(🤧)員(yuán )室を出たりはいったりし(🤞)ていた。
次郎(🚅)は、朝倉先(📬)生(shē(🦇)ng )の家をあれほど重くるし(🍋)い気持(chí )になって出て来ながら、馬(mǎ )田(🌞)と道江のうし(🖖)ろ姿を見(jiàn )た瞬間から、学校の問(🕓)(wèn )題が(🌻)まるで自分(👸)の念頭から去(🚝)っ(📦)てしま(⏳)っていたこ(⏹)とに気(🧓)がついて、愕然がくぜんとな(💻)っ(💃)た。
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