「(🔽)そうか。…(⏺)…だけど、うちじゃ(😾)誰もまだ知(zhī )らん(😐)だろう(🔥)。」
「よせ! そんな(🚛)議論(💾)を(📁)した(🆑)っ(🏿)て、なんの(💓)役に立(🖨)(lì )つんだ。」
それ(💿)か(👉)らあ(📓)と、次郎は(💦)何が(⬆)何やらわから(🈸)なか(👈)った(💔)。ただ真(zhēn )っ(⏩)黒なものが周(zhō(🥁)u )囲(tōng )をとりかこみ、そ(🌊)こから手や(🐨)足が何(🕐)本も出て、自分(fèn )のから(🈚)だを前後(hòu )左(🎒)右にはねと(🥟)ばし(🔐)ている(💺)ような感じだった。
雨(yǔ )天(tiān )体操(cāo )場事件は(🐇)、翌(yì )日になると、もう全(quán )校(⚽)生徒(tú )の(🥠)噂の種になって(🍠)いた。恭一の教室(✂)(shì(🎎) )でも、始業(🔊)前(qián )からその話でにぎ(🌅)やか(🙈)だ(🏼)った。
「見てたん(🏚)です(🛰)。」(🛢)
大(🚼)沢は自(🏖)分でそう言(yán )っ(👁)て、次(⚓)郎を笑(🔔)(xià(😺)o )わした。次郎(láng )は、それですっか(⏯)り(🍫)彼に好感(🐱)(gǎn )を(🏵)覚(🍞)え(😯)たらしく(💁)、坐りかたまで楽に(😼)なっ(🛌)た。
彼の人生は、中学(♊)(xué(💨) )校(xiào )入学の第一日(rì )目において、すで(🐼)に急激な拡(🍽)がり(🚾)を見(jiàn )せていたのであ(🗞)る(🦑)。
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