(⏰)先生は、(🧗)次郎の顔を見ると、手帳をひら(🤣)いた(🚇)まま、た(🧥)ずね(🈳)た。
「や(🧤)んやと頼(👉)たのまれましたが、断わることに(🗓)しました。」
かれは(😦)、む(🚵)ろ(😎)ん、そのことに気(qì )がついていた。しかし、べつに気をくさらしてはいなかった(🖨)。毎(měi )回開(🚗)塾(🐖)の当初はそうだっ(👲)たし、(💘)時刻(🏀)ど(🍊)おり(😑)に板木(📩)(mù )が(💹)鳴(mí(🍯)ng )ることさえ珍(🗣)めずらしかったの(🌶)で、今朝の板(bǎn )木当番の(🔩)正確さだけでも上できだぐらいに(🦖)思っ(🤖)て(🎄)いたので(🚫)ある。
「こんな寒い(🐸)時には、ぐいぐ(🛠)いはたらくに(🗨)限るよ(🤪)。室長(zhǎng )な(📲)ん(🤽)か(🧔)になる(👻)もんじゃな(🚾)いね。」(🗯)
そして、次郎(🗨)のほう(🗓)をちょっとぬすむように見なが(🤵)ら、(⛺)
朝(🦓)倉先(🚗)(xiān )生は、(🔛)この話(huà )を語りお(🌑)わると、(🕳)しばらく沈黙した。
「郡(📨)の(🏵)団長(zhǎng )な(🚂)んか(🌰)や(🐷)って(🎴)ると、あんなふうになるもんかね。」
食後(hòu )には、みんな卓につ(🎯)いた(🆎)まま、雑談(tá(💓)n )的(de )に感(🈯)想を(👔)述べあったり(💿)する時間(🏤)が設けら(🎿)れ(🚬)てい(🐦)た(🥧)。次郎は、そ(😍)の時間が来るのを(🔏)待ちかね(💲)てい(💝)た(🖖)よ(🍴)うに立(lì )ちあがった。そして、(🏍)みん(🐴)なに(🏺)今朝の起床(chuáng )の板木(😿)のいきさつを話し、最(zuì )後につけ(🍅)加えた。
やがて(😩)先生は言葉(🕝)(yè(🚴) )をつい(💣)だ(🍷)。
そして、次郎の(🤲)ほう(🈷)をちょっ(💃)とぬすむ(🤭)よ(💼)う(📄)に見ながら、
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