「僕(🦀)(pú )は五(💜)年生(shēng )に友(🕊)達がいく(😴)らもあるんだが、これからいじめないよう(🤓)に頼んで(🧀)おこうか。」
「新入(rù )生のた(🌷)めば(🍣)かりではあ(🐱)りません。五年(nián )生は、ちっと(💙)も校(🔌)長先(😴)(xiā(🏀)n )生(🚼)の(🚮)教(🗒)(jiāo )え(🤵)を守って(🕙)ないです。あ(⏸)ん(🕍)な(🈹)五年(niá(🤪)n )生(🎊)は、僕、学(🕴)校(xià(🎗)o )のためにならないと(👖)思うんです。」
「そこで、四(sì(📎) )年生の責任い(🌮)よ(📰)いよ大なり、(📬)だね(🌷)。」(🔱)
それからあと、次(💦)郎(📚)は何が(🗒)何(hé )やらわから(🌨)なか(🛰)った(🐅)。ただ真っ黒(hē(🔴)i )な(Ⓜ)も(🤣)のが(🕺)周(👱)囲をとりかこみ、そ(🥑)こから手(👤)や足(zú )が何本も出(chū )て、自(zì )分(fè(🤤)n )のから(🏍)だを前後左(🧖)右(yòu )には(⛳)ねとばし(👃)てい(🗿)るよ(🐍)う(🏣)な感じだ(🏎)った。
と(🧜)、自分で自分を励(lì )まし、どうなり気(⬇)持を落ちつ(🛍)けることが出(chū )来た。
大沢にしては、めずらしく激越な調子だ(🕕)った。み(🙈)んなは(🛣)鳴りをしずめて聴いていた。
「それを生(💾)意気だって難癖(pǐ(🚋) )をつ(🌜)けたと(🍈)すると、五年(nián )生も実際へまをやったもんだ。頭(tóu )の程(😏)度がうか(🌰)がわれるよ。」
彼は(♉)、いつ(🔠)の間にか(🦅)、演説でもするような(🔢)態度にな(💰)っ(🔻)て、つづ(🔕)けた(👁)。
「みんなで僕を親(🥒)爺って言(yán )うん(🎖)だよ、わっは(🥡)っはっ。」
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