「(📜)朝倉先生(💌)にもしばらくお目(🈁)にかかっ(🐰)ていないので、近(🕵)いうちに、ぼく(🧦)の(🎮)ほう(💗)か(🎅)ら訪ね(🌻)た(🕜)いと(🤜)思ってい(🍲)る。塾がま(🐒)た(🚲)は(🦑)じまっ(🕣)たそう(🕜)だから、先生も君(♈)(jun1 )も日曜(yào )でなければひまがないだろうと想像そ(🔇)うぞうして、だいたい今(jīn )度の日(✊)曜を(🏗)予(yǔ(🥨) )定して(😆)いる。ぼくのほうはたぶん(✏)変更へ(🛶)んこうの必要(🤲)はあるまいと思うが(🐷)、君のほ(👚)うでさし(🦌)つかえ(🙋)があったら(🎥)、すぐ返(fǎ(🐃)n )事を(🎒)くれたま(🐥)え(👃)。さしつかえ(㊗)なけ(🔰)れ(😸)ば返(✖)事の必(🏞)要(yào )はない。」(🤳)
就(🈴)寝(🏝)しゅうしんは九(jiǔ )時半、消燈(🚰)しょうと(🚿)う十時ときまったが、懇談会を終わ(🅱)ったときには、すでに九(🤟)時半(bàn )をすぎて(🏩)いた。
大河はとぼけ(📍)た(🤖)ような顔(🐕)(yá )をして、笑った。
「け(📎)さの板(bǎn )木(mù )ばん(💑)ぎの音、ど(🥨)うでした?」
大河は第五室の列の一(yī )番うしろにすわってい(☔)た。しかし、ただ静(🥣)かに(🐔)瞑目めいもく(🔰)しているだ(📝)けで、(🔤)その顔から(🍆)は、か(🙈)れの気持ちがどう動い(👃)ている(⏸)かは、すこ(👂)しもうかがえ(🌂)なか(🕴)った。
先生の(🐦)言(🔐)(yá(🈳)n )葉(yè(🍋) )の調(🖌)(diào )子(🛍)は、(🤯)は(👫)げ(🚯)しいとい(🌸)う(📔)よりは(👦)、む(💧)しろ(🍋)悲痛(🍀)だ(🔝)った。
朝倉(💝)夫(😫)人(🀄)は、行(🔸)事(♓)をお(🆚)わって空林庵(🌭)に引きあげるまえ(🐴)に(🕺)、わ(📦)ざ(⛓)わざ次(😫)郎の室にやって来(lá(😆)i )て、しばらく話(huà )しこんだ。そ(🕜)の話の中に(🏴)こんな言葉(yè )もあった(💛)。
次郎は、(🍌)そん(👺)な対話の中にも、友愛塾(shú )に課された大きな問題がある(📋)と思った。そして、かれらの話がどう発展して(🦑)いくかを興(xì(🚶)ng )味(wèi )をもって待って(🐪)い(🎪)た。かれらは、しかし(🌛)、笑(xiào )っ(🅰)たあと(💅)、急に口をつぐん(😼)でしまった。次(👰)(cì )郎が(🎑)大(dà )便所の(😨)中に(🎵)いるこ(🙋)とを(🐡)だれかが思い出して、みんなのおしゃべりを制(zhì )止する(🆗)合い(👛)図をし(👴)たものらしい(🦎)。
「私に言わせると、それは、君(🖐)らに、ほんとうの意(🌑)味(💭)で自分をた(🚷)いせつにする心(xīn )がないからな(🍸)の(🥋)だ。言(yá(✨)n )い(🌡)かえると、君らには、自分で自(🐑)分を(👴)たいせ(🏩)つにする自(🎎)主(zhǔ(✈) )性(🛎)と(🔶)いうも(🐓)のがま(🎎)るでな(📡)い。さらに言いかえると、君らは多数をたのみ、多(🕒)数のかげにかくれて、何よりも(🥣)たいせ(🤶)つ(🔷)な自分(fèn )の良心を眠(mián )らせることに平(pí(👘)ng )気(🚶)な(🌩)人間なのだ。私(🏆)は、現(xiàn )在(👶)の(🙃)日(👄)本人の大(👟)多(🙁)(duō(🐇) )数(🎭)がもっている最大の弱点を(🕖)、君らの(🥞)今朝の起(📢)床の様(🗣)子(🧐)でま(🔢)ざまざと(🏇)見(jiàn )せつけら(👔)れたような気(🐨)がし(☝)て(⭐)、(✊)全く、暗(àn )然(🧡)(rán )あんぜん(⛰)とならざ(🖱)る(😍)を得なかったの(🈚)だ。―(📼)―」
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