大(👓)河は、ひとりごと(🤥)のように、そう言いな(🗺)がら、(🕜)や(📌)はり(🚥)打(dǎ )ち(🐁)や(📼)めなか(🔝)った。そ(🌋)して、相(xiàng )変わら(🔜)ず板(🌦)木に(🐶)眼を(🦅)すえ(🛑)、(🗺)
先(🙀)生は、し(⛷)かし、まもなく顔(🏁)をま(🛀)っすぐにした。そして(🎸)、これまでの(🔎)激(📌)しい調子とはうって代わ(🚴)った、沈しずん(📩)だ調子(🥉)で言葉(🖇)を(🌺)つづ(🍉)けた(🕥)。
「やんや(😽)と頼(🛑)たのまれましたが、断(🏌)(duàn )わることにしまし(🔕)た。」(🍊)
「その(🦅)心臓に負けて、いや(🚮)いや(⛷)ながら全員(🏸)一致いっち(🎯)の推(🚰)(tuī )薦すいせんをや(🚈)っ(🔳)たというわ(🥤)け(😚)か。」
(💺)朝倉先生は、かつ(🏣)て次郎に、「現在(🎓)の日本の指導(dǎ(🐺)o )層の大(🍈)多数は、正面からは(🌭)全く反対のできない(📳)よう(🤹)なことを理由に(📧)し(🍨)て、自分(fèn )たち(🥒)の立場を正当化し(🏖)たがるきらいが(🤫)あ(🌁)るが、そう(⚡)したず(🉑)るさは、ひ(🎿)とり(🦈)指導層だけに限られたこ(😠)とで(📯)はない(⏲)ようだ。たいて(🏢)いの日本人(ré(🥅)n )は、何(hé )かと(👨)いうと、(🚼)表面堂々とした理由で自分の行動を(🙉)弁(biàn )護し(💠)たり、(🤔)飾かざった(🐗)りす(🍏)る。しかも、(🏏)それで他人をごま(📞)かすだけ(🎞)でなく(📩)、自(🎄)(zì(🏢) )分(⚓)自(✈)(zì )身の良心を(🚜)ごまか(🔎)してい(🍛)る。そ(🏔)れをずるい(⚾)などとはち(🕡)っとも考えない。これはおそろしいこ(📴)とだ。友愛(à(😬)i )塾(🚪)の一つの大きな使(shǐ(➕) )命は、共(⌛)(gòng )同(🕛)生活(🔩)の実践じっせんを通(🤠)じ(✍)て、青(qīng )年(nián )たちを(💂)そうしたずるさから救い、真(zhē(🚼)n )理(lǐ )に対し(🐧)てもっと誠実(shí )な人間にしてや(🤨)ることだ。」というよ(🆎)うな意味(wèi )のこと(👓)を、いったことがあった(💰)が、(🐆)次郎は(🏚)、便(biàn )所(🚫)の中(⏲)か(👗)ら、飯島のうしろ姿を見(✡)お(👂)くりながら、その言葉(♑)を思(sī(😡) )いおこし、(🥂)今さ(🗣)らのように、大(🍨)きな困難(🏣)にぶっ(🧑)つかったよ(🥪)うな気がしたのだ(🥣)った(🌘)。
塾生(shēng )た(🎴)ちは、かるくとじた(🦑)まぶたをと(📞)お(🐍)して、(📠)窓(chuāng )のすりガラスに刻(🎗)々に明る(💰)くなって行(háng )く朝(cháo )の(🎭)光を感じながら(🚯)、つぎの言(yán )葉を待(dài )った(🛥)。軒(xuā(🍭)n )端のきばには、雀(què )がちゅんちゅんと(🐃)、間(💂)(jiān )をおいて(⌚)鳴きかわしてい(🐧)る。
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