彼(bǐ(🤯) )は、しかし(🎣)、彼のそうした孤独(dú )をた(🚞)いし(🥑)て淋しいとは感じていなかった。また(🐱)、憤りや(📔)侮(wǔ )蔑(🕔)の念(🐶)(niàn )も、(🧚)たび(🤵)かさな(🙌)るにつれて、次弟(🤵)にうすらい(🚍)で行き、あと(🕰)では、か(🤱)えって、同(tóng )級(jí )生に(🔘)対して憐憫に似た感じをさえ抱くように(♊)なった。こうした感(❗)情の変化は、彼(bǐ(🍝) )にとって、(😐)元来さほど不(🔛)自然なことではなか(🦔)った。それは、つまり、彼がかつて算(suàn )盤(pán )そ(🌐)ろばん事(🤠)件で(💤)、弟(🌻)(dì )の俊三に(❓)対して示した感情の(🤘)変化と(🐏)、(🐮)同じもの(🎊)だ(🔪)ったの(🦓)である(⛱)。
そ(🍦)う言(yán )っ(🕡)て、ま(💕)じ(🌟)めに(🖊)たずねたの(🤔)は、大沢雄二(èr )郎という生徒だ(💉)った。彼は、小学校(😜)を出(🕔)(chū )てから(🍡)三(📠)年も町(😈)(dīng )の鉄(zhí )工場で仂いた(🕎)あと、あ(🐱)る人に見(✏)込まれて中学(🌊)(xué )校にはい(👜)ることに(🤚)なった(🤵)の(🌱)で、全校(xià(❇)o )一の年長(🖱)(zhǎng )者だった。ど(🔠)っしりと落(luò )ちついて、思いやりが(🍌)あ(🤤)り、しかも(🧡)頭が(📇)いいので、「(📀)親(qīn )爺(yé )お(🅱)やじ」と(🦑)い(🥌)う綽名あだなでみん(🏰)なに親しまれていた(🎩)。とりわけ恭一(🖌)は彼に(🎭)親(🛎)(qīn )しん(🤳)だ。親(qīn )し(🛹)んだ(🌴)とい(🔳)う(➕)よりは、心から尊敬(jìng )し(🛥)ていたといった方が(🍫)適当かも知(zhī )れ(🌪)ない。性格はま(🤗)るでちが(📛)ってい(🆗)たが、(⭐)物の考(kǎo )え方(fāng )はいつも同(tóng )じで、しか(🔼)も世間を(✴)知っ(🚫)ている(🤰)だ(📛)けに、大沢の方(🥁)にず(🦇)っと深みがあった。大沢の方でも恭一を真(🎃)実(💳)の(🛹)弟(dì )のように(🛸)愛した。日(rì )曜などに(❔)は、(🐲)二(èr )人は、終日、人生観めいたよう(📭)な話をして暮す(👗)こと(🎰)もあった。
「(👤)狐もさすがに面喰っ(🍉)た(🏴)ろう。」
と、大沢(zé )はその生(💠)徒(🔎)を(🏆)見て(🚰)、
もっ(🌽)と(👥)も(🗞)、生(shēng )徒間(🚥)(jiān )の噂によると、(♌)校内に二(👦)人や三(sān )人は、(🖇)尊敬(🚊)に値(zhí )する(🤥)先生がいないでもな(🐏)いらし(🥈)か(🍾)った(🐺)。また(🍾)、入(🤪)学式(shì )の時に、彼(👍)が校長(🦏)からうけた(📢)印象(xiàng )も、まだす(🔪)っかり消えていた(🐿)わけではなかった。し(🔑)かし、そうした先生たちは、(🔜)次郎(🚊)(láng )たちとはま(☕)るでべつの世界(🕋)に(😼)住んでいるよ(👛)うなもので(🚞)、めった(🏔)にその顔(😁)(yá )を(🍚)のぞく(🛸)こ(🥘)とさえ(🔳)出(⤴)来ない(🚹)の(🥠)だった。次郎は、そ(🐜)のために(🚿)、(🗻)中学(🗨)校(⛱)というところは(🐻)、小学校に(🏡)くらべてずっと(😟)奥行(háng )があるような気もしたが、(🙂)またい(💵)やに不(bú )便(bià(🎯)n )なところのよう(🏒)にも(🍏)思(sī )った。
恭一は、それまで大した興(xì(🔧)ng )味もな(💭)く、はた(🙂)で聞いていた(🌤)が(💄)、本田という名が出(🖱)(chū )ると(🤜)、ぎくっとして眼を見張った(🌡)。
(母さんやお祖(zǔ(😗) )母さんな(😕)んかを相(🏵)手にするのが、(⏸)ばかばかしい。)
二(èr )人は(🎈)校(🔰)門(🐛)を出て(👼)から(📴)も、しき(🆓)りに次(cì )郎(🥟)のこ(🔬)とを話(huà )しながら歩(👝)い(💍)た。
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