と(📪)、大沢はその生徒を(🐡)見て、
「僕(💨)(pú )は五年生に友達がいくらもあるんだが、これからいじめな(🌵)いように頼んでおこう(🐝)か(♉)。」
こうして、彼は(🙄)、彼(🍴)の同級生の間に、一人(rén )として心の底(🏾)か(🌚)ら交わりうる(🌍)新しい(🍻)友人を見出(✨)さなかった。そればかり(👇)か、(🔵)竜(🙍)一や(🎽)源(yuán )次ですら、もう彼(🎌)(bǐ )にと(🥅)っては、(🍝)心から(🔄)の親友(🔭)(yǒu )でも(🛡)、(🧘)従兄(🏦)(xiōng )でもなくな(🐟)ったのである。むろん(🐤)、小(xiǎ(👵)o )学(😣)(xué )校(🥪)時代に(🏝)培わ(🔑)れた(😫)温い感(🦄)(gǎ(😙)n )情が、(🗄)そう無(wú )造作に冷め(🦍)てし(📺)まうわけ(🚤)はなかっ(⭐)た。で(🍡)、次(🦋)郎の彼(🐙)(bǐ )らに対(🔒)する気特には、他の同級生(shē(🎧)ng )に(🎚)対する(🖖)の(🥪)とは、ま(👷)だかなりち(🌖)がった(📱)ところ(📣)があり、また、彼(🔗)が土曜から日曜にかけ(🎫)て彼らの家を訪(🏟)ね、見たところ以前と(🛳)少しも変らな(🤒)い親しさ(⛽)で遊ん(🍨)だりす(🎳)ること(🧣)もしばしばだったが、そ(📸)うしたこと(🤠)は、所詮し(🏂)ょせん、過去(🏾)の酒甕(wèng )さか(📔)がめから(📔)したた(😅)って来(🚹)る雫しずくのようなも(🔅)ので、彼(bǐ )の注意が一旦明日(💓)のこ(👲)とに向けられ(⏮)ると、二(🎐)(èr )人は、も(🙇)う、彼にとって(🐾)、他の(👛)同級(📄)生(😒)と少しも択えらぶところ(🚛)のない存在だったの(🌰)である(🌽)。
方(fā(🛁)ng )々で賛(zàn )成(♌)(chéng )の声がきこえ(🕘)た。
「どう(🐵)して? いいじ(⛪)ゃない(♉)か(🗣)、ちっとも恥(chǐ(👎) )ず(🤲)か(🏽)しいこと(🎌)なんかないんだも(🐌)の。」(🕢)
「(😆)い(🥓)や、(🗿)ほんとうら(⛏)しい(🦊)。さんざんなぐられ(🕉)ていながら、涙一滴こぼさない(📯)で、じろりとみんなを(💆)睨(✈)みかえして(🍖)、悠(yōu )々ゆうゆう(🐐)と(✌)帽子の塵をはらっ(🌥)て(✂)出て(🥟)行っ(👽)た様(🏆)子は、(🍗)ちょ(🐯)っと凄(🔴)かっ(🏯)たって言ってい(🥒)た(🛹)ぜ。」
「学校がいやになり(🥛)ゃしない。」
「それよりか、狐の奴がその新入(rù )生に頬(jiá )ぺたを(🆕)ひっかか(🎫)れたって、ほんとうかね。」
恭一は、(🍒)やっと(🙄)答えて(🛷)、眼(yǎ(💰)n )をふせた(⤴)。
五年生(🎆)の一人(rén )が叫ん(🚆)だ。そ(🥨)れは三(♈)つボタン(🌥)らしかっ(📔)た(🎣)。次(👮)(cì )郎(🐆)は(👪)、しかし、ふり向(🧐)きも(🐂)しなかった。
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